中班孩子不聽話應該怎么管理?老師的分析是:必須要用有效管理孩子的方式,管住孩子不聽話的行為,他們就要把自己的事情做好。例如:孩子做事拖拖拉拉,這個解決辦法就要用到時間管理的方法,例如:每天做完作業,你就要把老師布置的作業在腦子里過一遍,然后在心里把它們記在腦子里。然后再認真思考、動手去做。對于一些過去比較有誤的作業,一定要立刻把它們補上,以免因為馬虎,錯過老師講的知識點。孩子做事馬虎,父母可以給孩子立一個規矩,比如每天放學回來要先寫作業,否則超時寫作業會受到懲罰。那么,孩子就不會對寫作業產生抵觸心理,愿意照著規定去做了。
有些家長會用比較強勢的手段,比如:
“你要是怎樣怎樣怎樣,就怎樣”
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“馬上給我把這個擦掉”
“你看你今天就不寫作業,明天寫也不寫了”
“怎么這么笨,這么簡單的題目都不會做”
“你真笨,你什么都做不好,將來會怎么怎么怎么樣?”
“你對不起爸爸媽媽媽!”
這些都是父母自責、愧疚、愧疚、愧疚,從而引發的情緒反應。但這些情緒往往都是消極的,會給孩子帶來很大的傷害,我們要學會去思考,如何表達自己的感受和需求,才能把事情做好。
“你應該把玩具收拾好!”
“你不要總是隨便亂丟東西”
“你不要總是把玩具放在外面”
“你應該按時睡覺!”
孩子本該是非常富有同情心的,但很多父母卻習慣性地認為“孩子是在胡鬧”、“他只是貪玩”等等。
其實,在教育孩子的過程中,父母的每一句話都是在給孩子慢慢地磨蹭磨蹭。但是,如果父母真的不在意,依然重復之前的話,就會讓孩子以為自己是在無理取鬧。
2、 要根據實際情況為孩子做事
很多父母都會有這樣的一個感受,孩子在完成一件事情的時候,不認真,總是胡亂地拖拉。有的父母還會用一個比較狠的語氣:“你怎么這么不聽話?”
這樣的“教育”是非常錯誤的。因為這不僅不能讓孩子意識到自己的行為會給自己的未來帶來的影響,還會導致孩子在面對自己的任務的時候,產生極大的壓力。
3、為孩子做事
有些父母會因為孩子做事磨蹭,而且還會經常催促。就比如說,孩子在上幼兒園的時候,總是磨磨蹭,不愿意起床,甚至連滾帶爬的要穿衣服。如果父母不給孩子定好規則,孩子就會一直賴著父母。父母就會覺得孩子是不聽話的。其實,父母做事的態度和方法和方法也會影響孩子做事的態度。
所以,父母要以身作則,改掉自己的做事拖拉、磨蹭的習慣,給孩子做好榜樣,孩子才會逐漸學會守時、自控。
4、帶孩子了解一些規則
為孩子建立規則,父母要帶著孩子提前了解一些規則,這樣會讓孩子對自己的行為有一個清晰的認知。
比如說,爸爸帶孩子去朋友家做客時,孩子總是吵著要玩玩具,這是怎么回事呢?這時候,爸爸可以帶孩子先看看朋友家的孩子是不是有類似的玩具,讓孩子了解朋友家的孩子是不是也是喜歡玩這些玩具的。
然后爸爸就帶著孩子去了朋友家做客,讓孩子一起玩他的玩具,征求孩子的意見,并且告訴孩子如果朋友拒絕他的要求,那么他就會覺得很不舒服,于是孩子就會主動地和朋友們玩耍,并且孩子在和朋友們玩耍的過程中,也會表現出一定的禮貌。
2.給予孩子鼓勵
當孩子能夠做到主動的分享時,一定要及時給予孩子肯定,讓孩子更加有信心。當孩子獲得了父母的鼓勵之后,他就會更加主動的去分享自己的玩具。
3.引導孩子解決問題
當孩子有了自己的新朋友以后,家長不要覺得孩子沒什么朋友,而是應該去鼓勵孩子和他交朋友,讓孩子們有自己的朋友,讓孩子可以在和朋友的交往中,學會如何解決問題。
