如果班上有分離焦慮的孩子怎么辦?
我想,或許也可以考慮試試看。
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我家孩子很有分離焦慮的表現(xiàn),也很黏人。
在幼兒園沒幾天,孩子就不愿意去幼兒園了。
這其中還有兩種可能:
1、 學齡前的孩子
在上學前幾乎都會有分離焦慮。
由于幼兒園和學校的環(huán)境、氛圍和
學生人數(shù)等多方面原因,孩子在上了幾天幼兒園后就會產(chǎn)生分離焦慮。
孩子也是一個性格比較外向的人,
有的孩子也比較內(nèi)向,容易在集體中感到焦慮。
所以,孩子在上幼兒園前,一定要提前給孩子培養(yǎng)一些社交能力。
讓孩子可以在一定的時間內(nèi)接受班級的教育。
比如平時在幼兒園,老師都會把孩子們的表現(xiàn)說給家長,作為家長就可以對這些表現(xiàn)出更大的反應,孩子就會有很大的進步,孩子的適應能力就會更強。
2、 孩子入學后能否適應環(huán)境
上學的孩子,他們每天都要面對不同的環(huán)境,孩子有可能會產(chǎn)生焦慮的情緒。
有的孩子就會產(chǎn)生焦慮的情緒,擔心自己被幼兒園的老師和小朋友排擠而不愿意去上學。
家長要多帶著孩子進行溝通,引導孩子多交朋友,避免出現(xiàn)厭學的問題。
3、 孩子有可能會因為父母的過激行為而不想去上學
如果孩子頻繁地出現(xiàn)這種情況,說明孩子正在經(jīng)歷焦慮的情緒,作為家長,一定要多關心孩子,給孩子更多的愛和關注。
當孩子回到家里時,家長可以給孩子準備一個愛的擁抱,用孩子比較熟悉的方式,告訴孩子在學校里面發(fā)生了什么事情。
在孩子不想上學的時候,給孩子一個能夠安靜下來的小房間,讓孩子感到安心。
4、不要總是拿別的孩子與自己的孩子作比較
每個孩子的性格不同,每個孩子的情況也不同,不要拿孩子的短處和別人孩子的長處相比。
每個孩子都有自己的長處和短處,家長不要總是拿別人家的孩子比較。
5、積極引導孩子學習,幫助孩子找到學習的樂趣
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”
有的孩子天生就對學習充滿興趣,但是如果家長總是拿別人家的孩子跟自己家的孩子作比較,有一天孩子就會對學習失去興趣。
為什么孩子不喜歡學習呢?因為家長的行為在潛移默化的影響著孩子,家長們不學習,孩子怎么能夠?qū)W到更多?
在孩子產(chǎn)生厭學情緒的時候,家長應該怎么做?
1、積極引導孩子
在孩子產(chǎn)生厭學情緒的時候,家長們不要打罵,要積極引導孩子,去學校學習,不要總是拿別人家的孩子來做對比,給孩子樹立一個消極的榜樣。
多引導孩子,和孩子一起運動、旅行,讓孩子在父母的陪伴下快樂的度過青春期。
2、了解孩子厭學的原因
每個孩子厭學的原因可能不同,家長要做的是深入了解孩子厭學的原因,對癥解決。
3、找學校和班主任溝通
每個孩子厭學的原因不同,所以我們家長要清楚孩子厭學的原因。
如果是因為學習壓力太大,家長應該找學校老師溝通,了解孩子的心理,引導孩子學習;如果是因為學習動的問題,家長要和班主任老師溝通,及時幫助孩子調(diào)整學習方法。
4、鼓勵孩子多運動
當孩子出現(xiàn)厭學情緒時,家長可以帶孩子去運動,或者帶孩子出去玩一玩,讓孩子釋放壓力。當孩子的狀態(tài)比較好的時候,孩子的厭學情緒也會慢慢好轉(zhuǎn)。
5、及時治療
如果孩子厭學情緒比較嚴重的話,家長可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助,通過心理咨詢師對孩子進行疏導,讓孩子盡快恢復上學。
6、轉(zhuǎn)移孩子注意力
把孩子從作業(yè)中脫離,比如把孩子興趣班的興趣班停掉,看電視、玩手機的興趣班等轉(zhuǎn)移到別的興趣班,也可以幫孩子多做家務勞動,比如做飯、收拾房間、整理衣物等,讓孩子能夠早日恢復上學。
7、加強鍛煉
孩子厭學的情緒容易被外界因素所左右,家長要想辦法轉(zhuǎn)移孩子注意力,讓孩子在學習上獲得成功。
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