您家孩子在學(xué)校也不聽話呀?老師批評(píng)您了,您好幾天沒說話了,還經(jīng)常跟老師頂嘴。
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問起小楊媽媽,您的女兒在學(xué)校也不聽話呀,這是不是因?yàn)槔蠋煕]有更好的辦法來教育她呢?
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相信很多家長(zhǎng)都遇到過類似的情況,老師管教不聽話的孩子,我們也有一種警覺。但是有一個(gè)規(guī)律必須清楚:對(duì)于多動(dòng)的孩子,越是嚴(yán)格管教,他們?cè)绞遣宦犜挕?/p>
一、孩子多動(dòng)的具體表現(xiàn)
1. 注意力不集中
有些孩子上課總是不能專心聽講,不是在看窗外,就是在看窗外,想上廁所,生怕別的話會(huì)影響到自己,經(jīng)常性地在課堂上睡覺,甚至大聲喧嘩。
上課也是愛做小動(dòng)作,喜歡搞一些小動(dòng)作,思想根本不在老師講課上,好像在開小差,這樣下去怎么能專心聽講呢?這樣的孩子成績(jī)會(huì)越來越差,到了初中、高中就更不一定能考出好成績(jī)。
2. 好動(dòng)的孩子很難集中注意力
孩子上課的時(shí)候,很多孩子的注意力往往是不集中的,在課堂上坐不住,東張西望,也不知道該干什么,這樣的孩子上課還能聽得下去嗎?
當(dāng)然還有一些孩子是天生的“小動(dòng)作”,不能認(rèn)真聽講,但是這些都不是他們真正的“天性”,是老師口中的“搗亂”,還有一些孩子確實(shí)是學(xué)習(xí)能力差,理解力不好,導(dǎo)致了上課不能集中注意力聽課,效率低下。
一般來說,這些孩子到了三年級(jí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)變得非常差。
老師說:“不聽講的孩子,成績(jī)會(huì)越來越差,而且越來越差!”
有的時(shí)候,孩子可能只是不喜歡聽老師的講課,但是孩子卻聽不懂老師說的是什么意思,導(dǎo)致對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸心理,也沒有辦法接收到老師的教導(dǎo)。
這樣的情況下,孩子在課堂上就會(huì)覺得非常無趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)受到影響,而家長(zhǎng)也沒有盡到自己的責(zé)任,認(rèn)為老師會(huì)讓孩子帶頭搗亂。
2、孩子上課不認(rèn)真聽講
有的孩子上課的時(shí)候,總是喜歡開小差,喜歡走神,不愿意聽講。
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上沒有認(rèn)真聽講,是因?yàn)樗麄儠?huì)在課后的時(shí)候開小差,家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥倪@些行為而給孩子找各種各樣的理由,找各種各樣的理由來開小差。
這樣的行為不但讓孩子在課堂上沒有聽進(jìn)去,還會(huì)影響其他同學(xué)的聽課。
3、孩子在課堂上不認(rèn)真聽講
還有的孩子在課堂上是不認(rèn)真聽講,經(jīng)常出現(xiàn)走神、做小動(dòng)作或者有畏難情緒的樣子。
還有的孩子在課堂上做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽講,也會(huì)影響其他同學(xué)的聽課效率,就更加不利于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。
四、孩子上課走神不專心,不是孩子的錯(cuò),而是家長(zhǎng)的錯(cuò)
在很多時(shí)候孩子出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為是孩子的問題,卻忽略了自己平時(shí)對(duì)孩子的管教,只知道一味的責(zé)罵孩子。
其實(shí)很多時(shí)候孩子沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,更沒有想到自己已經(jīng)做錯(cuò)了,但是父母只是一味的責(zé)罵,是無法讓孩子意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,反而讓孩子越來越叛逆。
當(dāng)孩子產(chǎn)生了壞習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣的難度就會(huì)越來越大。
1. 父母的嘮叨會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
孩子不愿意學(xué)習(xí),并不是孩子的性格比別人家的孩子差,只是孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不同。如果父母一味的嘮叨,不給孩子任何喘息的時(shí)間,孩子很容易產(chǎn)生逆反心理。
作為父母,在孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣的時(shí)候,要加以制止,不要對(duì)孩子的這些壞習(xí)慣進(jìn)行過度的批評(píng),更不要打罵孩子,以免孩子逆反心理的產(chǎn)生,也有利于孩子的身心健康。
2. 家庭作業(yè)的難度變大
有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們寫作業(yè)越來越磨蹭了,因?yàn)楹⒆觽儾幌雽懽鳂I(yè)了,為了讓孩子提高效率,也是各種各樣的辦法,讓孩子只要一個(gè)小時(shí)就可以完成作業(yè)。
不僅如此,很多家長(zhǎng),只要孩子一磨蹭,家長(zhǎng)就會(huì)變著花樣催,甚至于大吼大叫,最后導(dǎo)致孩子完全沒有行動(dòng)的效果,孩子是非常磨蹭的,無論如何也不會(huì)加快速度,這樣不僅不會(huì)讓孩子趕緊寫完作業(yè),而且孩子的內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)擔(dān),對(duì)寫作業(yè)這件事情也不感興趣,最終結(jié)果可想而知。
