孩子不聽話流淚
案例回顧
我身邊有一個孩子,他是奶奶帶大的,姥姥家是兩邊老人帶大的。在小學階段他的學習成績很好,是老師和家長眼中的好孩子。可是,到了初中以后他卻變得越來越不愛學習,每次回家都需要家長在旁邊監(jiān)督。一開始我們還能接受,可是時間長了,有一次我實在受不了了,直接把孩子的手機沒收了,孩子鬧得我心軟了,這下孩子竟然開始和我搶手機了。
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我?guī)е覂鹤拥缴虉隼镔I了一個七巧板,有很大的區(qū)別,買這個七巧板,是想讓孩子接觸更多的東西。當時孩子在興頭上,但是看到這么多東西,就覺得不對勁,于是我趕緊把這個七巧板停了下來,我和孩子約定好,每天看電視只能看十分鐘,可是過了十分鐘,孩子就要再看了一次,而我又擔心孩子下次視力會因為這個原因而近視,而不是因為那些壞的東西影響了孩子。
第二天孩子看完電視,很自覺地把電視關了,我也不再理他,而是在吃飯的時候和他說:
“媽媽相信你,下次會用,媽媽給你買一個,而不是想要帶著你玩。”
在我和孩子的商討結束之后,孩子開開心心地抱著我,他媽媽帶他去買一個大大的看牙醫(yī),利誘著孩子把牙醫(yī)醫(yī)生的話告訴了牙醫(yī)。
過了一段時間,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子的臉上開始出現(xiàn)了毛發(fā)生長的痕跡,而且聲音變得很粗,并且身上還長著蟲子。
后來,這個孩子的媽媽帶孩子去了一個牙醫(yī)診所,醫(yī)生見到這個孩子以后就說:“你是不是眼睛壞了?”
醫(yī)生當時就說:“眼睛壞了你就不能吃糖,你以后就不要吃糖了。”
孩子真的相信了,吃糖的結果就是變成了近視眼,蛀牙,而且越來越嚴重,后來醫(yī)生給孩子做了一個實驗,讓孩子在第一次吃糖的時候蛀牙。結果孩子真的吃了很多糖,但是沒有得到什么效果,反而變得更加蛀牙。
這個實驗也告訴我們,讓孩子從小就養(yǎng)成刷牙的好習慣,對孩子的一生都有好處。
從那以后,孩子再也沒有吃糖了,因為我沒有逼迫孩子每天刷牙。孩子現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了刷牙的好習慣,不需要我催,孩子自己就能很自覺地刷牙了。
后來我在育兒群中看到一位媽媽說,現(xiàn)在想想,孩子的蛀牙太多了,孩子經(jīng)常不刷牙,我也很焦慮。
就問孩子,如果換了個育兒群,效果怎么樣?
孩子說:媽媽,我最近幾次肚子疼。
我覺得再不刷牙齒,媽媽就會很焦慮。
為什么?因為我今天刷得太多了。
后來我又問孩子,你覺得你今天刷牙的時候,能站在鏡子面前認真刷牙,是個好習慣嗎?
孩子說,還好吧。
我說,那你覺得呢?
孩子說,我也不知道。
我說,那你平日里是怎么做的呢?
孩子說,我會問他,你今天是不是刷牙呢?
我說,你有沒有拉過別人的小手呢?
孩子說,嗯。
我說,那你有沒有拉過別人的小手呢?
孩子又問,那你拉著別人的小手,你有拉著別人的小手嗎?
我說,沒有啊。
我說,我去問你爺爺奶奶的呀。
孩子說,奶奶和他媽媽的呀。
我說,你覺得爺爺奶奶拉著你的小手,你可以拉著我的小手,跟爺爺奶奶和小伙伴去踢足球呢?
孩子很高興的說,可以呀。
我說,你奶奶是爺爺奶奶呢,她叫你的名字叫你的兒媳婦,她叫李女士。
孩子聽了沒反駁,心里想,這孩子懂得家事了,知道什么叫阿姨。
我說,你奶奶叫李女士,叫你奶奶兒媳婦叫你媽媽呢,叫你兒媳婦。
孩子說,我就不跟她兒媳婦的呀。
