樊登說(shuō)孩子越來(lái)越焦慮,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候該如何應(yīng)對(duì),樊登的經(jīng)驗(yàn)是:當(dāng)孩子發(fā)脾氣,他感覺(jué)到是我們不接納他的這種感受,他不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種感受,于是我們火上澆油,讓孩子更加的焦慮,就有可能做出更加不理性的事情。
我們要做的就是不斷地去接納孩子的感受,然后解決自己的焦慮,焦慮的本質(zhì)是我們不能接納孩子這種感受。
所以當(dāng)我們能夠把自己的這種感受歸因到孩子這種感受的時(shí)候,我們就更容易處理自己的焦慮。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
比如說(shuō),孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們看到孩子的書(shū)桌上到處都是各種各樣的小玩意,鞋子也都是臟兮兮兮的,還有的灑滿了水,但是我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在干嘛,而是端著一個(gè)杯子直接往地上淌。
這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子不聽(tīng)話,我的孩子沒(méi)有事情了,于是我們就會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,特別焦慮。
其實(shí)我們完全可以先深呼吸,去思考一下,孩子究竟發(fā)生了什么事情,我們真正在想要什么,為什么我們會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,而不去思考,我到底應(yīng)該怎么做。
假如你不想管束孩子,你想要一個(gè)怎樣的孩子,首先你要做的,就是首先調(diào)整自己的心態(tài)。
有很多父母雖然對(duì)孩子的成績(jī)有要求,但是他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有要求,那么我們作為父母的就必須先調(diào)整自己的心態(tài),因?yàn)槟愕慕箲]是你的不對(duì),你要先處理好自己的情緒,然后再去面對(duì)孩子的成績(jī),只有這樣你才能幫到孩子。
有很多父母之所以焦慮,就是因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)孩子的成績(jī),他們本身的不自信就會(huì)影響到孩子。
第一,什么是自卑?就是潛意識(shí)里他們不敢承認(rèn)自己的不足,他們不能接受自己不好,他們要讓父母滿意。
第二,你的焦慮其實(shí)是對(duì)孩子的不自信,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己焦慮的時(shí)候,你就更需要解決自己內(nèi)心的焦慮了,我們應(yīng)該知道為什么我們很難去改變,我們?yōu)槭裁聪胍⒆拥某煽?jī),為什么孩子的成績(jī),但是我們不能接受孩子的平庸,我們應(yīng)該接受自己平庸,當(dāng)你允許自己平凡的時(shí)候,你的孩子自然就會(huì)給你希望,為他做什么事情,不允許他做什么事情,這種人生就是在你為他規(guī)劃的過(guò)程當(dāng)中,這種人生就叫做平庸,就是不知道自己要干什么活,當(dāng)你沒(méi)有方向的時(shí)候,那他就不會(huì)走得那么遠(yuǎn),那時(shí)候就會(huì)有困難,需要我們幫他去找方向。但是我想這個(gè)孩子不會(huì)走得這么遠(yuǎn),就是我們能夠給他的東西,他給他的時(shí)間,他給不了,你給的東西,他都不會(huì)給你,他給不了,你也是他的,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他已經(jīng)長(zhǎng)大了,他有他的生活,有他的選擇,他需要你了,他的自由,他的幸福,他的人生。所以,他沒(méi)錢(qián),沒(méi)資本,他也沒(méi)錢(qián)。所以他才會(huì)在青春期這段時(shí)間里覺(jué)得自己是有力量的,是有力量的,是一個(gè)有力量的人,才會(huì)有孩子。他才會(huì)叛逆,因?yàn)樗诮o你力量。
2. 叛逆的背后是無(wú)助。
說(shuō)實(shí)話,以前聽(tīng)過(guò)一句話,說(shuō)三歲的孩子,他的叛逆是無(wú)能。他沒(méi)有自我的主見(jiàn),他沒(méi)有自我的掙扎。所以,他不會(huì)學(xué)習(xí),也不會(huì)做家務(wù),他就生活在這樣的痛苦中。在這樣的痛苦中,孩子就沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)控制自己的情緒。因?yàn)闆](méi)有辦法把自己的情緒管理好,情緒管理好,所以他沒(méi)有辦法把自己的情緒管理好。這是他的一個(gè)不成熟的表現(xiàn),是他的一個(gè)自我中心,是他的一種防御,是他的一種本能。
所以,他用叛逆來(lái)表達(dá)自己的意愿,只是為了保護(hù)自己,讓別人不要那么隨意,讓別人不要那么隨意,就是保護(hù)自己的一種方式。
第三個(gè)叛逆期:12歲以后
12歲以后,就是青春期。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)慢慢的去了解,尤其是女孩子,她們會(huì)對(duì)異性有一些好感。
而作為家長(zhǎng),尤其是爸爸,應(yīng)該要理解這個(gè)時(shí)期女孩子的一些生理變化,特別是會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇。
她們到底是什么樣的心理呢?
第一個(gè)叛逆期:為什么說(shuō)“可怕”是兩歲左右呢?
孩子到了兩歲左右的時(shí)候,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,會(huì)慢慢的對(duì)身邊的一些事物產(chǎn)生自己的思考。這個(gè)時(shí)候,孩子有了自己的想法,而且有了自己的獨(dú)立意識(shí)。
而孩子一旦開(kāi)始覺(jué)得自己是獨(dú)立的,就會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)小大人了,這個(gè)時(shí)候就會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話,我們覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。
孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌發(fā),就會(huì)開(kāi)始和父母對(duì)著干,而這個(gè)時(shí)候,父母如果一味的認(rèn)為孩子是不聽(tīng)話的,就是不聽(tīng)父母的話,于是矛盾就出現(xiàn)了。
第二個(gè)叛逆期:為什么要叛逆?
兩歲左右的孩子,他們的大腦迎來(lái)了第二次發(fā)育高峰,大腦發(fā)育得很快,但他們的認(rèn)知能力也是跟不上的。而進(jìn)入三歲半以后,大腦又迎來(lái)第二次發(fā)育高峰,他們的思維能力進(jìn)一步突飛猛進(jìn),也會(huì)從原來(lái)的“小乖乖”變成了“小惡魔”。
