初三孩子媽媽焦慮了嗎?
面對即將中考的孩子,我們的心理壓力非常大,容易讓我們反應過激。我擔心他因考不好,不能上高中,不能上好學校,不能讀好職業高中,不能去大學讀研究生,每天的生活都非常的疲憊。
孩子和媽媽一直在互相抱怨,說孩子的考試成績不理想,每天生活在水深火熱中,厭學情緒很嚴重。
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我們現在來分析一下這位媽媽焦慮的原因是什么。
這位媽媽的心理是有一點變化的,以前孩子只要考上大學,或者參加工作,媽媽就不用操太多心了,自由自在。
可現在,孩子不僅是在家里,就連在學校也不得志所染,老師跟媽媽說,孩子的成績下降了很多,情緒煩躁,不想學習。
這位媽媽終于意識到,孩子進入青春期,出現各種問題,不是孩子本身的錯。
在很多家庭中,父母都是高知和開明的,他們在孩子的教育上,采用的態度非常溫和,但對孩子的心理健康卻缺少了。
在我接觸過的咨詢案例中,有些父母對孩子的學習要求非常高,孩子卻很反感,他們認為,既然父母都是為了孩子好,那我就可以不認真,不上進。
我在咨詢中遇到一個孩子,他說:“媽媽每次考試成績都是讓我給家長看,然后她就說我考得不好,其實我考得不好,她就不理我了?！?/p>
我問他:“你平時在家學習時,都會認真嗎?”
他說:“每次考試前,我都認真復習,考試時心里沒底。”
我問他:“考試前,你認真復習了嗎?”
他說:“認真復習了?！?/p>
我問:“你考試沒認真嗎?”
他說:“沒有。”
我說:“你的考試成績又沒有考好,這次你的努力程度怎么達到了之前的成績?”
他說:“沒達到。”
我問:“考試沒達到要求?你就在旁邊干著急啊?！?/p>
他說:“媽媽,你現在說我考了多少分,我都不記得了。”
我說:“對,但是這次考試的分數不公開,有的是因為班里有幾個同學考了98分,所以你拿到了98分。”
他說:“你怎么不告訴我呢?”
我說:“別人沒考到90分,這次的分數,不知道你哪里錯了嗎?”
他又說:“你平時的作業也沒按時完成,總是想著看手機,那你的期末考試時,肯定考不好了?！?/p>
我說:“那也不能怪你,我說的都是為他好,沒有為他考好?！?/p>
他說:“既然你給他發成績了,他就沒進步,因為他的進步就是退步?！?/p>
我說:“也沒有進步,他的成績也有波動,你知道他為什么會退步嗎?”
他說:“就是因為人家發了成績,而我發成績的時候,他也不問?！?/p>
我說:“那你為什么要不發成績呢?”
他說:“因為我知道人家怎么發成績。”
我說:“看來你是愿意承認錯誤,愿意原諒你的成績?！?/p>
于是我跟他講:“你知道自己為什么會被對方家長懷疑嗎?他們的成績差不是因為你們不努力嗎?你怎么知道他們是因為你們看不到優點而進步呢?”
他說:“老師表揚了他,然后他就不知道為什么是優呢?”
我說:“第一,我們每次月考他們都是第一,他們兩都是均衡生,再加上老師課堂上一直鼓勵鼓勵,孩子的自信心就會逐步提升;第二,我們當中的每個人都有自己的優點,也有自己的短板,家長需要鼓勵孩子,幫助孩子找到他自己的優點。”
我就把孩子當成了他的優點,他就把這個優點內化到自己的人格中去,他對自己的長處是怎么樣的,自己的短板有了自已的奮斗目標,我想這也是孩子一直被認可的原因吧!
有的家長可能說了:“嗯,那你可不是說我家孩子很內向,而是他真的很內向,而且他總是很容易受別人的影響,或者被別人的評價影響,或者被老師帶不好,哎,你要知道,每一個孩子都是獨一無二的,他是有能力的。
