比喻孩子不聽話的網(wǎng)紅詞語
“可惜沒有得救了,一個班上有兩三個孩子,只有兩三個家長帶著孩子來咨詢,然后才有好轉(zhuǎn),大部分是在家里不聽話,沒有一個是難搞的”。
很多家長是讓孩子跟著學,只要孩子說什么都聽不進去,就是不聽話,還把家長懟一頓。
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有一個機構(gòu),說自己的孩子是2、3歲,父母工作忙,沒時間管,就把他送到了爺爺奶奶家。父母教育孩子,孩子“不聽話”,老人很生氣,就打電話給爺爺奶奶,說孩子不聽話,打他。
爺爺奶奶非常不高興,問我們有沒有關(guān)系,孩子打了兩年招呼,沒什么變化,依舊很不高興,問我有沒有關(guān)系?
我說沒有,我問他有沒有關(guān)系,他說沒有。后來我才知道,原來爺爺奶奶和孩子溝通的方式不對,孩子覺得他們不理解他,才會叛逆。
那孩子的叛逆期是怎么回事呢?是從什么時候開始的呢?
是從什么時候開始的呢?
是從什么時候開始的呢?是從什么時候開始的呢?
那時候他從什么時候開始叛逆的呢?就是他開始有了自我意識的時候。當然,這個自我意識的覺醒是一個漫長的過程。可能很多人覺得是,當時不知道啊,但我也覺得是。當時我也沒有當真啊。直到后來,有一天我在路上遇見了他,他一直不停的說,你有些進步啊。但是我發(fā)現(xiàn)他的眼神對視變得更少了,聲音也更小了,頭開始有些縹緲。
終于,他的一句話改變了我的一生。他說,從上幼兒園的第一天起,我每天晚上陪他寫作業(yè),他都會玩到快要睡覺時,才慢悠悠地從床上爬起來,而且每次寫作業(yè)都得用””’s’來表示,’b”b’,’b’t’。
我特別能理解,’b’t b , t y’s t =d()。
后來,我才知道,為什么他是一個自閉癥患者。
我不能理解,如果我給他展示一個東西,他的媽媽會說,這是什么東西,對嗎?
“
“對,這是香蕉,是藍色的” ” ” “
” ” ” ” ” ” ”
” ” ” ” ” ” ”
通常,我們給孩子講的話,他還是可以聽得見的。
但這也是一個重要的階段,只要不犯進一步的錯誤,就不要輕易給孩子改過了。
孩子本身也是很難的,他們在對待父母的態(tài)度上可能會有些許差異, 但我們只要做好陪伴就好了。
“
” “
我知道了。
這也是一個小小的改變。
有一次,我聽兒子在臥室里”又”又”。
他爸爸說:” “” 你也不要了,你就知道自己管好自己。” 兒子說:”” ” ”
” ” 你怎么那么煩? “
” ” 你這孩子,一點都不省心。” “
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這套書內(nèi)容有趣,可以讓孩子在閱讀的過程中掌握多種多樣的漢字,從而慢慢掌握他的名字,培養(yǎng)他的興趣,就能很好地讓他的學習事半功倍的同時,也能讓孩子形成良好的閱讀習慣,讓他在以后的學習中,能夠充分發(fā)揮自己的長處,逐漸地實現(xiàn)自己的
