如何給9歲不聽話的孩子立規矩?
家長朋友們,咱們今天想要聊一聊立規矩這件事,對孩子來說有多重要?
立規矩的關鍵:在什么時候,就要給孩子立規矩
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李玫瑾教授,通過講座和講座,受益匪淺。
李教授提出了一個很有意思的觀點,她說,在孩子3歲前,一定要給孩子立規矩。
6歲前是孩子性格和行為習慣養成的關鍵期。
李教授認為,孩子6歲前,一定要給孩子立規矩。
為什么一定要立規矩?
李教授舉了一個形象的例子,假如說,某個孩子小的時候,你給他立了很多規矩,等他8歲以后,你再給他立規矩,他才愿意去立規矩。
他舉了一個形象的比喻——“一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂”。
凡是孩子自己力所能及的事,比如自己整理書包、收拾玩具、整理房間、洗自己的衣服、整理床鋪等等,我們都要明確的告訴他:“你的事,你自己決定。”
這樣一來,孩子就會越來越自律。
他不會因為你的懶、你的懶、你的放縱,就放棄了自我成長。
孩子不自律,歸根到底是因為,他沒有養成自律的習慣。
如果父母不自律,是很難培養出自覺的孩子的。
孩子的自覺性,需要父母去培養。
首先,要想讓孩子愛上學習,必須先讓他對學習產生興趣。
讓孩子從父母的肯定中感受到學習的樂趣,只有這樣,他才會對學習有興趣,從而能自覺主動地去學習。
其次,要幫助孩子樹立學習目標。
孩子在學習中如果沒有目標,沒有學習的動力,那么,他很可能就不知道為什么要學習,這也是他的學習效率低的原因。
最后,要幫助孩子認識到知識的價值。
如果孩子缺乏學習的意義,他就不會主動去學習。
一個缺乏學習目標的孩子,他就不會主動去學習,也不會主動去思考。
相反,一個缺乏學習目標的孩子,他就不會去主動去學習。
一個沒有目標的孩子,他就不會主動去學習。
那么,我們如何幫助孩子樹立一個遠大的人生目標呢?
《禮記·中庸》中說:“凡事豫則立,不豫則廢。”
凡事都有一個度,如果沒有目標,那么孩子也不知道自己該干什么,做什么。
如果家長沒有制定好目標,孩子就會看不到前進的方向,也就會沒有動力。
就像一個人,希望孩子看書,而家長卻在旁邊玩手機、看電視。這個情況下,孩子怎么可能會有動力呢?
第三,環境影響。
手機、電視、電腦等電子產品對孩子的誘惑太大了,家長再怎么要求孩子,也抵擋不住。
如果孩子在看書、學習的時候,家長在一旁玩手機、看電視,那么孩子心里就會想:“憑什么你能看,我就不能看?”孩子在家中最初的歸屬感和安全感被破壞了,他就會變得更加焦慮、無助和恐懼。
當你發現你根本不知道如何幫助孩子時,請先敲敲側身,看看自己是不是在“干擾”孩子了。
