懷不上孩子很焦慮,焦慮是很多家長(zhǎng)的通病,特別是當(dāng)孩子走到學(xué)校門口準(zhǔn)備把自己的上學(xué)夢(mèng)給孩子,忐忑不安的,在說(shuō)到關(guān)于孩子的各種問(wèn)題的時(shí)候,甚至很多家長(zhǎng)都會(huì)偷偷流淚,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,有些家長(zhǎng)甚至?xí)?dāng)著孩子的面說(shuō),我的孩子那么努力,你怎么能這樣呢?
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我們家就屬于那種人比較消極,努力一天回到家里,就算是休息,也希望孩子能好好寫作業(yè),好好學(xué)習(xí),但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很苦的事情。
很多家長(zhǎng)總是有這樣的想法,在孩子放學(xué)回家的時(shí)候,就會(huì)問(wèn)孩子,你到底是要去學(xué)校還是出去玩呢?你說(shuō)你要趕緊寫作業(yè),還是今天出去玩呢?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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大部分孩子都會(huì)回答,我要寫作業(yè),因?yàn)榻裉煳乙W(xué)武術(shù)。而很多家長(zhǎng)呢,孩子放學(xué)回到家,就會(huì)問(wèn)孩子今天學(xué)了武術(shù)還是學(xué)鋼琴,只要一問(wèn)三不知,就把孩子問(wèn)的特別的嚴(yán)苛,因?yàn)楹⒆硬幌雽W(xué)就直接給孩子下跪,孩子不想學(xué)就直接給孩子穿上衣服,孩子不會(huì)去學(xué)武術(shù)的,就讓孩子去學(xué)武術(shù)。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的特長(zhǎng)班,希望孩子能夠全面發(fā)展,能夠得到全面發(fā)展,不想讓孩子輸在起跑線上。可是家長(zhǎng)往往忽略了孩子的特長(zhǎng)也是可以發(fā)展的,只要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),孩子的能力會(huì)不斷提高的。這就是為什么很多家長(zhǎng)拼命給孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班,卻沒(méi)有培養(yǎng)出孩子特長(zhǎng)。最后反而泯滅了孩子的天賦。
因此家長(zhǎng)的監(jiān)督行為也應(yīng)該追著孩子的興趣發(fā)展,孩子在學(xué)棋的時(shí)候,家長(zhǎng)要堅(jiān)持培養(yǎng)他們的興趣,尤其是孩子很小的時(shí)候,在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,孩子是很難有自己的興趣的,孩子是最不喜歡家長(zhǎng)這樣做的。因此,家長(zhǎng)的監(jiān)督行為也應(yīng)該追著孩子的興趣發(fā)展,而不是家長(zhǎng)站在家長(zhǎng)的高度去監(jiān)督孩子的話,孩子就很難學(xué)有所成。
當(dāng)孩子需要家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該注意在什么事情上要堅(jiān)持陪伴孩子,這樣才能讓孩子在今后的人生中能夠贏得更多的光環(huán)。
要根據(jù)孩子的興趣來(lái)培養(yǎng)孩子,而不是一味的要求孩子去做一些事情,這樣只會(huì)使得孩子的惰性無(wú)限地加重,最終產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,只是這樣的結(jié)果是十分必要的,家長(zhǎng)們可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立的興趣愛好,使得孩子不可以過(guò)分依賴于手機(jī)的世界,在孩子們上高中時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子,而不是干涉孩子的生活,否則只會(huì)適得其反。
2. 培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好
家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訉W(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該在平時(shí)多給孩子一些娛樂(lè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),比如說(shuō)孩子感興趣的畫畫、跳舞等,這樣就能夠促進(jìn)孩子的注意力的發(fā)展,同時(shí)也能夠讓孩子鍛煉自己的各方面的能力,對(duì)于孩子更加的放松。
所以家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子報(bào)興趣班時(shí),應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好,不能一味的只讓孩子報(bào)興趣班,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)這些東西越來(lái)越抵觸,因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子失去了自己的興趣愛好。
3. 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
因?yàn)楹⒆觽兿矚g玩耍,所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō),所有的一切都必須要通過(guò)自己的雙手來(lái)完成,而這時(shí)候家長(zhǎng)就必須要在一旁做出正確的引導(dǎo),讓孩子能夠獨(dú)立自主的去完成自己的事情,這樣才能夠讓孩子的注意力在提高自己的工作效率。
總而言之,讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),是非常有必要的,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)這三種方式,幫助孩子提升成績(jī)。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何提升孩子的動(dòng)手能力呢?
1. 引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法
只有讓孩子了解了學(xué)習(xí)的重要性,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候才能夠有效的幫助孩子提高成績(jī),那么,家長(zhǎng)就應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候,就要注意培養(yǎng)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法,讓孩子能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠舉一反三,融會(huì)貫通。
2. 積極的心態(tài),讓孩子有更多的時(shí)間去思考
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的效率,有時(shí)候就是取決于孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣,那么家長(zhǎng)就要在平時(shí)多給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)的”學(xué)習(xí)方法”,這樣的話,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,也能夠掌握更多的思維方法,那么,孩子也能夠逐漸變得更加的自信起來(lái),在學(xué)習(xí)的時(shí)候,也能夠知道自己的成績(jī)?cè)谀睦?其實(shí)這樣的話,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的幫助。
3. 給予孩子更多的關(guān)心
其實(shí)現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)都覺得,孩子在學(xué)校待著就會(huì)放學(xué),放學(xué)之后就會(huì)去比較多的地方補(bǔ)課,如果孩子回到家之后,又是一個(gè)比較放松的環(huán)境的話,那么孩子自然也會(huì)慢慢的適應(yīng)的,所以說(shuō),家長(zhǎng)的”關(guān)心”是非常重要的,孩子放學(xué)之后,家長(zhǎng)更要及時(shí)的去詢問(wèn)孩子的情況,如果孩子有需要的話,那么,就不要再去打擾孩子了,給孩子更多的關(guān)心,讓孩子覺得父母是在乎自己。
在孩子放學(xué)之后,家長(zhǎng)還要給孩子多一些時(shí)間,讓孩子的身心健康。在孩子放學(xué)之后,家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行一些互動(dòng),讓孩子去做一些事情,在做事情的時(shí)候,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)心孩子的感受,多詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,這也是讓孩子放松的一個(gè)方式,因?yàn)榧议L(zhǎng)們也會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子放學(xué)之后的一段時(shí)間,孩子之后,很多事情都很難去和自己進(jìn)行一些溝通了,這也是孩子們不愿意說(shuō)出內(nèi)心想法的一個(gè)重要原因。
