不聽話孩子改造的節目,最后仍然是一場歡聲笑語的笑談。我們每天都盼著孩子變得聽話、懂事,可不知道還有多少,對孩子不愿意接受的問題,又將孩子當做了自己的情緒發泄口。
最近有一個非常有意思的話題,那就是上《小歡喜》,這部戲由季依爾主演,由季依爾主演,季若西主演,季若西與方一凡均在演。
他們既是同片中的喬英子,也是對父母的“出氣筒”。
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比起對方的叛逆、惹人不解,她更在意的是自己的感受。
在父母眼里,女兒優秀的成績、優秀的長相、獲獎證書是理所當然的,能理解父母的心情,是自己渴望得到認可的。
而面對父母的質疑,喬英子卻說:“我做什么都是為你們讓你們高興的,我只是想讓你們看到我在目中的一面。”
最終,即使喬英子最后憑借著自己的努力,如愿考上了大學,但是在她的心里卻變成了“填鴨式教育”,無法自拔。
從宋倩對女兒的教育中,我們可以看出,這對父母的教育是多么失敗,對孩子造成了怎樣的傷害。
在父母眼中,英子是自己的孩子,自己就是孩子,我對她的期望就是讓她考上清華大學。
可是在父母的眼里,英子的健康和快樂根本就不重要,如果她考不上清華,她就沒有未來。
英子放棄了夢想,她認為父母應該好好學習,是他們的孩子,如果沒考上,那么父母應該怎么對待自己的孩子呢?
中國式家長總是以自己的想法去教育孩子,而不懂得尊重孩子的想法,對于孩子的一些想法和做法,父母有著截然不同的想法,并且也不允許孩子因為自己的想法而走自己的老路。
然而,每個孩子都是不同的,并不是每個孩子都會被父母所“慣壞”。
父母過分地想讓孩子按照自己的想法去生活,甚至將自己的思想強加到孩子的身上,其實是一種無知的行為。
所以,想要孩子學會說不,父母首先要學會尊重孩子。
懂得尊重孩子的父母,會更容易走進孩子的世界,這有助于幫助孩子養成健康的生活習慣,也能幫助孩子更加成熟的成長。
4、父母的“雙重標準”
當孩子向父母提出要手機時,有些父母會嚴厲的拒絕,甚至直接拒絕,而有些父母還會陪著孩子一起玩手機,看起來“雙標”。
長此以往,孩子對父母的“雙標”行為,也會逐漸模仿。
不過,如果父母在孩子面前一直玩手機,卻要求孩子遠離手機,這樣的教育很難做到。
父母可以陪伴孩子一起玩游戲,但是有些父母卻在做家務時玩手機,這樣的家庭教育自然不合適。
父母應該要以身作則,放下手機,在閑暇之余地做點有意義的事情,比如和孩子聊聊天,帶孩子出去旅旅游,給孩子讀書以外的時間,給孩子培養一項興趣愛好等等,只要孩子有了自己的興趣愛好,孩子對手機的依賴就會慢慢減少,進而逐漸被父母的言行舉止影響。
總之,手機等電子產品是信息時代的必然產物,我們要正確引導孩子,引導孩子不要過度使用,而不是完全禁止孩子使用。
孩子玩手機的真正原因是父母們不會引導,沒有及時的管教,如果只是一味的去禁止,會導致孩子更加的叛逆,甚至走上錯誤的道路。
所以家長們要做的就是,在孩子的成長過程中,讓孩子合理使用手機,而不是沉迷手機,讓孩子從小養成一個正確的三觀,同時,我們要培養孩子的好習慣,這樣孩子長大之后才能戒掉網癮,如果孩子有良好的生活習慣,那么孩子的世界也會變得更加的光明,如果孩子有極強的自我控制能力,那么他們在與父母的相處的過程中,也能很好的控制自己,避免出現沉迷手機的情況。
如果孩子特別喜歡玩手機,可以培養孩子玩手機的自我管理能力,但是千萬不要過分的管控孩子,因為這會讓孩子對你產生敵對的心理,甚至于孩子有可能會產生更加嚴重的逆反心理。
