公安部青少年心理教育專家張洪生說,雖然“兒童青少年是心理健康教育的主體,但是如果他們出現了心理問題,家長就需要提高警惕。”
2016年,國家衛健委出臺了《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》,提出到2022年,各級各類學校要建立心理服務平臺或依托校醫等人員開展學生心理健康服務。那么,這些學校要怎么做?他們又是怎么做的?記者采訪了沈陽市精神衛生中心心理專家喬穎。
專家指出,中小學校應加強心理健康教育,包括培養學生良好的生活習慣、健全人格、樹立正確的人生觀、健全人格、加強人際溝通能力、健全人格,促進身心健康發展。心理專家指出,目前中小學校全方位主要通過心理健康教育改善學生的心理健康狀態,對學生的學習生活、人際關系等議題進行心理輔導、干預。而且,中小學校的心理健康教育工作站在天津,距離天津僅有十多公里。目前,廣州日報記者在采訪中了解到,不少中小學校已經有意識地建立了心理健康教育工作站。
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