當(dāng)npc的孩子不聽話時的反應(yīng)
npc有一群朋友,在我家樓下,有個4歲的孩子在玩游戲時經(jīng)常給我們做飯,每天都是臟活兒累活還要來的。為了不讓孩子吃,就有一位媽媽,和我說她兒子每次在家里給自己做飯的時候,都要動手幫忙,有時在做衛(wèi)生間的時候,就會特別累,累得汗流滿面,回來后又得被飯菜填滿,累得就要跟孩子吵一架,一起埋怨他為什么不會做。
一、為什么我們要跟孩子過不去?
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孩子玩游戲,我們不贊同他玩游戲,甚至?xí)柚顾妗Ｆ鋵嵨覀兒芟雴枂?為什么我們不讓他玩,而不讓他玩呢?因為我們怕孩子沉迷,怕他一不小心把咱們的嘴巴給戳破了。所以孩子就會提出要去玩,我們也不會制止,只是在那時候跟他說,不能玩,你要玩就要玩,他才能玩。所以我們?yōu)槭裁床蛔屗?就是說,這個道理他未必明白,所以他不能理解,你跟他講道理,他也不會理解。
因為我們在教育孩子的時候,總是簡單粗暴,動不動就打罵,我們總是覺得他不聽話,我們覺得他吃的鹽比我們吃的飯都多,我們覺得他懂事,所以我們覺得我們就一定要管他,如果孩子不聽話,就打兩下,知道孩子的做法,又不聽我們的,那就只能走了,不然又要被教育一頓,你說的好聽,又有效果,我覺得就是這樣的,對嗎?
那孩子也是這樣的,你打了他,他也不聽你的話,你就打罵了他,他心里不痛快,然后呢,他就會和你對著干,就會更加不聽你的話,那這個時候呢,你也要選擇合適的時機和孩子坐下來,認認真真的對他講,這個時候呢,你要有目的性的說,唉,你想和媽媽說說的時候呢?,我覺得你需要給媽媽打個電話啊,媽媽想聽,你想怎么樣我就怎么樣,我做就怎么樣,但是我覺得我做了這個事情之后呢,你要有邊界感一點,就是說呢,你今天在學(xué)校里面跟同學(xué)之間發(fā)生了沖突,然后呢,你為什么就不想去學(xué)校呢?你是不是覺得呢,你今天在學(xué)校里面發(fā)生了什么事情,讓你有這樣的一個想法呢,對不對?那你是不是也要把這種想法告訴媽媽,媽媽也會像你一樣的思考呢?
你還要告訴媽媽,如果你不想去學(xué)校的話呢,你想做什么呢,你要不要做一個能夠讓老師同學(xué)喜歡你,喜歡你呢,這樣就比較好了。
第3點,如果孩子已經(jīng)有了這樣的一個思路,那么呢,我們家長不要把責(zé)任歸結(jié)到孩子身上,我們只需要讓他先表達出來,然后呢,我們在旁邊看到他表達出來以后呢,我們在旁邊還要及時的給予肯定,我記得我們看見有個孩子,說他媽媽呢,你說這孩子,還真就不去上學(xué),所以呢,我們要發(fā)現(xiàn)啊,我們發(fā)現(xiàn)他的這個思路有問題,有的時候他是這樣的,但是這個時候呢,我們在家里你要發(fā)現(xiàn)他,你要去發(fā)現(xiàn)啊,去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢他怎么樣呢?你要去發(fā)現(xiàn)啊,他今天他在這個時候他是有什么需求,他跟他在這個階段的這個一個交流呢,他有的啊,我們有的啊,有的啊,那么這個跟他的呢是什么呢,跟我們之前啊,跟他的啊跟他的互動啊,啊跟他的啊,啊,啊,然后還有的啊,還有很多的,但是啊,那么多,那么多,那么多,那么多,那么多,那么多,我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢,我們要去發(fā)現(xiàn)啊,所以我們要去發(fā)現(xiàn)啊,我們要去發(fā)現(xiàn)啊,所以我們要去發(fā)現(xiàn)啊,我們要去發(fā)現(xiàn)啊,所以我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢這個發(fā)現(xiàn)啊,所以我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢他,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后我們要去發(fā)現(xiàn)。
那這就是我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后呢我們要去發(fā)現(xiàn)啊,然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后就比如說我們要去發(fā)現(xiàn)那兒去發(fā)現(xiàn),然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后去發(fā)現(xiàn)。,然后我們要去發(fā)現(xiàn),然后我就比如說呢,然后我們就想我們有一些很著急,但是呢我們?nèi)缓笪覀兙蜁ヒ粋€這樣的一個的一個的一個的一個的一個的,然后呢,我們?nèi)ヒ粋€的,然后呢,我們在那個當(dāng)中啊,,,,,,,到底是啊,是的呢,然后呢,以后呢,我們以后呢,我們以后嗯,我們以后嗯,嗯,我們以后怎么做,我們以后怎么去創(chuàng)造一個這樣一個這樣一個這樣一個的環(huán)境呢?
那兒啊,嗯,然后他以后他有沒有想過這樣一個怎么樣的一個對待遇呢,有沒有可能在他身邊,在他身邊的時候能不能做到呢,嗯,我們很多的家長啊,我就會說嗯,我們就是希望把孩子,當(dāng)做一個更好的人來對待,所以呢他的一個一個地,包括他跟我們之間的關(guān)系,我們一起來交流。
