孩子焦慮癥就想花錢咋辦?
焦慮癥的痛苦來源于對(duì)生活的扭曲認(rèn)知,現(xiàn)在的年輕人普遍知道有一種精神疾病叫“富貴病”,但是對(duì)于生存的困難,對(duì)生活的迷茫沒有任何動(dòng)力和目標(biāo)。
今天想分享的這位年輕人是經(jīng)歷過焦慮癥,當(dāng)他決定從家中購(gòu)買一臺(tái)價(jià)值1000元的電腦開始,便被媽媽嚴(yán)格控制,用各種咨詢師的方法來強(qiáng)迫他去做這個(gè),比如斷網(wǎng)、斷零花錢等等,要求他出門打工,他出去工作一周,再說服媽媽回家來做這件事。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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他讓媽媽再也不要限制他的用電腦和上網(wǎng),而且在媽媽的嚴(yán)密監(jiān)督下,他花在電腦和手機(jī)上的時(shí)間已經(jīng)越來越多,甚至比媽媽還多。
他的媽媽不讓他玩游戲,他就厭學(xué),也不去學(xué)校。為了讓他重新走出這個(gè)誤區(qū),媽媽決定把電腦和網(wǎng)絡(luò),還給他。
雖然,他到現(xiàn)在還是沒有學(xué)會(huì)怎么和人相處,但是,他把自己的世界和別人的世界緊緊地連在了一起,他的頭腦里想,“同學(xué)們都在用網(wǎng)絡(luò)和我組隊(duì)玩兒,是不是應(yīng)該考慮一下現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該有什么樣的人際交往項(xiàng)目呢?”
他希望能幫助他在現(xiàn)實(shí)中找到快樂,找到朋友。
在這個(gè)夏令營(yíng)的課上,他對(duì)自己說,不用在課堂上做游戲,而是要在游戲里體驗(yàn)人生、學(xué)習(xí)知識(shí)、完成自己的作業(yè),這些都是人生路上的必經(jīng)之路。
夏令營(yíng)結(jié)束后,曹鵬回到了學(xué)校。雖然,他的學(xué)習(xí)壓力非常大,但他沒有放棄學(xué)習(xí)。
課程結(jié)束后,曹鵬給我發(fā)了一張照片,是他想從游戲中找到自我價(jià)值,獲得成就感和滿足感的地方。
最終,曹鵬飛向父母承諾,結(jié)束了自己的初中生涯。
