帶孩子不聽(tīng)話(huà)心酸無(wú)奈的說(shuō)說(shuō)
“悔之晚矣!”
很多媽媽也跟這位爸爸一樣,發(fā)現(xiàn)自家孩子不聽(tīng)話(huà),家長(zhǎng)都會(huì)感到很崩潰,那么為什么會(huì)這樣呢?
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媽媽帶孩子不聽(tīng)話(huà),說(shuō)出這些話(huà),讓父母心酸又無(wú)奈
首先這位媽媽,是個(gè)獨(dú)生子,出生在尋常的家庭,從小就受到父母的寵愛(ài),雖然出生在父母的溺愛(ài)之中,媽媽很寵愛(ài),但是她對(duì)媽媽的恨卻更深。
媽媽每次下班回家,都把自己的委屈倒給了媽媽,而媽媽對(duì)自己卻不是那么的關(guān)心。媽媽就算是加班,只要一有空就會(huì)把孩子拉扯到身邊,當(dāng)自己忙起來(lái),也不會(huì)陪在自己身邊。
在媽媽心里,孩子聽(tīng)話(huà)懂事,其他都是理所當(dāng)然的,所以從來(lái)不曾答應(yīng)過(guò)孩子的任何事情。
他曾對(duì)孩子說(shuō):“媽媽不是小時(shí)候的‘小跟屁蟲(chóng)’,你跟媽媽在一起就不用那么拘謹(jǐn)了,媽媽以后不在了,你可別把媽媽當(dāng)成了你的‘小跟屁蟲(chóng)’。”
有一次,她和爸爸去一個(gè)朋友酒館喝酒,喝到一半的時(shí)候酒席已經(jīng)打不開(kāi)了。他們兩個(gè)人都沒(méi)敢出聲,就問(wèn)女兒:“是不是小時(shí)候你惹媽媽生氣了?”
女兒委屈地說(shuō):“是啊,但是媽媽不理我,我不想和她說(shuō)話(huà)了。”
他們母子倆誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。
后來(lái),他們倆人就經(jīng)常在孩子面前說(shuō)對(duì)方家長(zhǎng)不好、不尊重,甚至詆毀對(duì)方家長(zhǎng)的做法。這讓女兒感到很受打擊,她覺(jué)得自己和父母之間的關(guān)系很陌生。他也因此感到很痛苦,不知道怎么辦才好。
聽(tīng)到這里,我的心里很難過(guò)。
確實(shí),我們都希望自己的孩子能夠幸福快樂(lè),過(guò)上幸福生活。但孩子也有孩子的壓力,和父母的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。
作為父母應(yīng)該怎么做呢?
首先,不要指責(zé)孩子。
不要譴責(zé)孩子的失誤,更不要責(zé)備他的失敗。我們要學(xué)會(huì)理解孩子,試著幫孩子找到失敗的原因,鼓勵(lì)孩子多下功夫,下次一定能考好。
然后,和孩子一起分析沒(méi)考好的原因,是由于粗心、粗心大意還是方法不對(duì),解決問(wèn)題的方法有很多,我們應(yīng)該繼續(xù)往下看。
多鼓勵(lì)孩子,
不要給孩子增加壓力。
最后,多帶孩子參與戶(hù)外活動(dòng),
例如爬山、跑步、徒步,
與孩子一起感受自然風(fēng)光,
與孩子一同學(xué)習(xí),一起感受生命的美好。
最后,鼓勵(lì)孩子多交朋友。
作為父母,我們不應(yīng)該只是照顧生計(jì)的成年人,更重要的是教會(huì)孩子,
如何在社會(huì)中交朋友,
真正的和別人友好相處。
《三字經(jīng)》中說(shuō):“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”
人的一生,交友是每個(gè)人都會(huì)遇到的,當(dāng)孩子不愿意與父母說(shuō)話(huà),不愛(ài)跟父母玩耍,甚至連朋友都不愿意找,那么,父母便失去了理解孩子的能力,
會(huì)有這樣的感覺(jué),就是自己真的很煩,父母已經(jīng)很久沒(méi)有好好聊天了。
想想看,孩子小的時(shí)候,渴望的是父母能給他一個(gè)微笑,一句安慰,一句開(kāi)玩笑,父母的一句話(huà),就會(huì)讓他們欣喜若狂,
這種情況下長(zhǎng)大的孩子,將會(huì)是什么樣的人?
答案一定是自信,而自信是內(nèi)心的一種渴望,是源自于對(duì)自己的一種評(píng)價(jià),一種強(qiáng)烈的內(nèi)在的自我認(rèn)同感。
如果父母?jìng)冮L(zhǎng)期把目光只盯在學(xué)習(xí)成績(jī)上,把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)讓孩子的內(nèi)心世界變得脆弱。
當(dāng)他看到別的孩子考得比自己好,心里就會(huì)產(chǎn)生一種落差感,也會(huì)想要從父母那里尋求幫助。
可是父母卻只會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的價(jià)值,當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候,父母只會(huì)一味的指責(zé)孩子沒(méi)出息,
不認(rèn)真不努力,只會(huì)更加打擊孩子的自信。
4、焦慮父母的影響
焦慮的父母,會(huì)讓孩子的生活因?yàn)榻箲]變得非常的疲憊。
在父母的眼中,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑就是一個(gè)死循環(huán),學(xué)習(xí)不好以后一切都完了,這種思維一直盤(pán)旋在孩子心里,揮之不去,很容易讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。
父母因?yàn)榻箲],對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)變得非常糟糕,孩子也會(huì)因此而失去對(duì)父母的信任,甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)這件事情產(chǎn)生恐懼心理,不敢面對(duì)自己的父母。
很多時(shí)候,孩子出現(xiàn)問(wèn)題,是在提醒父母需要改變自己。很多時(shí)候,父母只是在抱怨,卻沒(méi)有想過(guò)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因。
《小歡喜》中,英子本來(lái)是學(xué)霸,因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤被媽媽要求每天抄寫(xiě)生詞,于是英子很焦慮,焦慮的失眠,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,最后得了抑郁癥,從此英子不想上學(xué),甚至想跳海。
當(dāng)父母去接納英子的時(shí)候,孩子就會(huì)愿意跟父母溝通,說(shuō)出自己的心里話(huà)。在溝通的過(guò)程中,孩子也會(huì)主動(dòng)跟父母分享自己內(nèi)心的想法,父母也能了解到孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。
從而有針對(duì)性的解決孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,而不是家長(zhǎng)在情緒上面對(duì)孩子的批評(píng),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,要學(xué)會(huì)換位思考,
而不是通過(guò)打罵孩子來(lái)解決問(wèn)題。
