孩子不聽(tīng)話不想要了,我該怎么辦?
情景再現(xiàn)
“寶貝,“老師,“老師,我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我想要你早點(diǎn)來(lái)接我。”
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
可是,在老師的教導(dǎo)下,怎么也教不會(huì)了,而且,回家之后,寫(xiě)作業(yè),玩手機(jī),打游戲,沒(méi)完成的作業(yè),我還要給老師道歉……那還要老師做什么?”
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況,“老師”真的做了什么?
孩子們?cè)诘谝淮蔚男W(xué)階段會(huì)做很多事情,尤其是上學(xué)后。尤其在即將要考試的那一段時(shí)間,老師的關(guān)注力無(wú)處不在,希望每一位孩子都能學(xué)會(huì)。
01
如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第一步,在孩子體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再去逐步引入新的知識(shí)。
首先可以逐步傳授一些生活中的小技巧,
比如,教孩子整理書(shū)包,
教他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,
讓孩子拿本書(shū),
寫(xiě)作業(yè),
按照自己的時(shí)間,
怎樣分類(lèi),
怎樣寫(xiě)…………
逐漸引導(dǎo)孩子有了自己的學(xué)習(xí)方法。
媽媽就會(huì)在這個(gè)時(shí)候,會(huì)引導(dǎo)孩子去探索學(xué)習(xí),
激發(fā)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,
慢慢的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有起色。
第二步,要學(xué)會(huì)提問(wèn),提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)習(xí)上,媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)地提問(wèn),
是每一個(gè)孩子最想要的學(xué)習(xí)方式。
不管孩子做什么事情,
媽媽都會(huì)問(wèn):
“今天吃完飯了嗎?
作業(yè)寫(xiě)完了嗎?
寫(xiě)完了嗎?
”
“今天學(xué)了什么?
上課聽(tīng)講老師講什么了嗎?
玩耍了嗎?
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““仙女,仙女!………”
“仙女,你好”“好!”
你有沒(méi)有想過(guò),我會(huì)是孩子們心中的“仙女”,因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)常在“扮演”中找到靈感,并在不斷地嘗試“角色”之后,逐漸變得越來(lái)越聰明。
