孩子厭學(xué)不聽(tīng)話去專門教育機(jī)構(gòu),去了之后,家長(zhǎng)才知道有的機(jī)構(gòu)是專門的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),而有的則是打著心理咨詢的名義收費(fèi)的,這些機(jī)構(gòu)打著心理咨詢的名義收費(fèi)的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該擦亮眼睛,認(rèn)真選擇適合自己孩子的教育機(jī)構(gòu)。
我去的時(shí)候,咨詢老師跟我說(shuō),現(xiàn)在他們很多都是70、80后的父母,他們很多人都是90后,甚至是80后,因?yàn)闆](méi)有上過(guò)所謂的培訓(xùn)班,整個(gè)人是散養(yǎng)狀態(tài)。
對(duì)此,我很好奇,為什么現(xiàn)在的90后父母只是焦慮的,是困惑的,又有一部分家長(zhǎng)是認(rèn)可的,他們認(rèn)為只有當(dāng)家長(zhǎng)不焦慮了,孩子才能走出困境。
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事實(shí)上,孩子們對(duì)于心理咨詢師的抵觸情緒,多半是來(lái)自家長(zhǎng)的忽視,也是沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題所在,當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),我們要做的是站在孩子的角度去,跟他們一起面對(duì)問(wèn)題,和他們一起去尋找解決問(wèn)題的辦法,這樣孩子才能更好的理解父母,和父母一起解決問(wèn)題,并且會(huì)非常感激父母。
在這段過(guò)程中,一定要有耐心,要讓孩子清楚,父母對(duì)他們的愛(ài)是無(wú)條件的。當(dāng)孩子在等待的過(guò)程中,他們會(huì)覺(jué)得,父母永遠(yuǎn)都在身邊,所以他們會(huì)更加信任父母,也更加愿意敞開(kāi)心扉。
父母在和孩子的溝通中,應(yīng)該牢記:
在孩子和你分享喜悅之時(shí),不要吝嗇于表達(dá)自己的喜悅,讓孩子在被尊重的同時(shí)感受到父母對(duì)他的愛(ài),更加地增強(qiáng)了親子關(guān)系的親密感。
3. 要有規(guī)矩,但要有限度
教育孩子時(shí),一定要跟孩子立規(guī)矩,只有規(guī)矩能讓孩子更加的舒服,而且他們自己也會(huì)遵守規(guī)矩。
因?yàn)橛辛艘?guī)矩,孩子才更愿意和父母溝通,更愿意配合父母。
其實(shí),孩子的想法不一定是很好理解的,但父母要立規(guī)矩,并讓孩子知道,哪些行為是不應(yīng)該做的,哪些行為是不能做的。
父母要對(duì)孩子說(shuō):“這個(gè)小狗是你的朋友,如果你想和它做朋友,就勇敢地告訴對(duì)方自己想要怎么做,而不是用暴力的方式。”
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多傾聽(tīng)孩子的心聲
避免出現(xiàn)強(qiáng)烈的反應(yīng)
傾聽(tīng)是一種最基本的溝通方式,在這個(gè)過(guò)程中,傾聽(tīng)也是父母必須具備的一項(xiàng)重要能力。
傾聽(tīng)孩子的心聲是重要的,也是父母必須要學(xué)會(huì)的一門課。
孩子是在慢慢長(zhǎng)大的,我們要明白這一點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候,可以通過(guò)語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作,更加肯定孩子的話,讓孩子感受到我們的誠(chéng)意。
即使是父母生氣,也不要把我們的話當(dāng)成口頭禪,而是要盡量用孩子愿意接受的方式去交流。
不要總是以命令的方式,跟孩子說(shuō)話
當(dāng)我們命令或者是說(shuō)話的時(shí)候,孩子并不會(huì)聽(tīng),這種時(shí)候我們就需要用我們的方式,用引導(dǎo)的方式,去跟孩子說(shuō)話。比如我們可以說(shuō):“媽媽現(xiàn)在跟你說(shuō)的有點(diǎn)多,媽媽希望你能坐下來(lái),我們來(lái)看一看,你是在怎么在說(shuō)”
“你看,我們現(xiàn)在已經(jīng)跟孩子說(shuō)了,我們不要出去玩了,但是你還是不愿意,不知道這種情況我們可以怎么辦呢?”
“你可以跟媽媽說(shuō)一說(shuō),下次你想要什么時(shí)候可以跟我說(shuō)啊,但是一定要注意方式方法。你可以跟媽媽好好說(shuō),不要大聲一點(diǎn),你也可以說(shuō)我自己的想法。”
然后我們可以問(wèn):“這個(gè)時(shí)候你是不是特別希望媽媽能夠一下呢?”孩子可能會(huì)說(shuō):“我希望媽媽可以一直都是那個(gè)樣子。”
父母可以接著說(shuō):“媽媽想問(wèn)一下,你可以跟媽媽說(shuō)一說(shuō),因?yàn)檫@樣?jì)寢尵湍軌蚶斫饽愕男那榱?這是你自己的決定,媽媽也是第一次做媽媽的,媽媽也不知道該怎么辦,有什么好的解決辦法可以跟你說(shuō)啊。”
這個(gè)過(guò)程一定是非常非常有利于孩子與孩子建立良好溝通的,在溝通中,我們要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)氣和措辭,并且注意表達(dá)的場(chǎng)合,給孩子一個(gè)好的心理暗示。
溝通中需要注意的點(diǎn)
1. 要接納孩子的情緒
人都是有耐心的,接納孩子的情緒,因?yàn)橐晃兜刎?zé)罵孩子,會(huì)破壞孩子的情緒,從而破壞親子關(guān)系,也不利于孩子與家長(zhǎng)之間的溝通。
2. 多問(wèn)孩子細(xì)節(jié)
很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō):“這次考試沒(méi)考好,你是不是有什么事兒沒(méi)有記住呢?”
很多家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí),會(huì)只關(guān)心孩子的成績(jī),而不關(guān)心孩子的心理。
我們可以和孩子說(shuō):“你看起來(lái)是沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)習(xí),媽媽非常理解你平時(shí)學(xué)習(xí)的辛苦,你辛苦工作也很辛苦,我們要理解你現(xiàn)在的心情,媽媽希望你能夠積極主動(dòng),不要亂花錢,早點(diǎn)回家,要按時(shí)完成作業(yè)。”
這樣就會(huì)讓孩子知道父母理解他的心情,自然而然就會(huì)很開(kāi)心,這樣孩子會(huì)更愿意和父母交流,從而溝通起來(lái)。
3. 耐心傾聽(tīng)孩子
如果你的孩子反復(fù)表達(dá)他不想上學(xué)的原因,你可以靜靜的陪著孩子,不要去指責(zé)他,也不要去指責(zé)他,不去反駁,不要在孩子說(shuō)的過(guò)程中求證他的想法,也不要發(fā)表意見(jiàn),等孩子說(shuō)完了,在給孩子做解釋,并給孩子安排相應(yīng)的時(shí)間。
