如何教育叛逆期女孩兒
有家長說:
我的女兒在幼兒園是個女孩兒,現(xiàn)在剛上幼兒園大班,在家里經(jīng)常動手打小朋友,我很困惑,現(xiàn)在又是在這個時代,就是從兒子身上摘下了一件“有女孩的地方”,雖然小孩子長得像大人一樣的正常,但做事卻還是我行我素,難以管教。
我發(fā)現(xiàn)自己原來的教育方法還是不對的,比如說從不體罰、從不大聲吼叫、從不給孩子規(guī)定用手機(jī)的時間等等,都是讓他感覺沒意思。
想不到孩子更加仇視我,每天變著花樣的用手機(jī),于是我對孩子也進(jìn)行了限制,但這并不奏效,孩子依然我行我素。
我開始懷疑孩子是不是有什么生理缺陷,去醫(yī)院看了很多醫(yī)生,也吃了很多藥,后來孩子變成這樣,所有的藥都失了。
我開始意識到問題的嚴(yán)重性,我開始尋求幫助。可是,別人的好意怎么能隨著我的康復(fù)訓(xùn)練而消退?
我找不到孩子的存在,我的努力也無法改變現(xiàn)狀。
后來,我選擇了離開,離開家庭,離開熟悉的環(huán)境,離開那些年邁的親人,那些年邁的父母,希望能夠與我成為一起的伙伴,讓我去更好的康復(fù)訓(xùn)練。
在一次訓(xùn)練的過程中,看到很多人都在用話術(shù)送給我,他們都是同樣的專業(yè)的,為了把孩子帶到康復(fù)訓(xùn)練中去,家長都是辭職在家照顧孩子,然后獨自一人去訓(xùn)練。
幾乎所有的爸媽都知道,孤獨癥孩子是不會說話的,他們的交流也很少,他們在與人交流的時候,也沒有太多的表情,有的時候會笑著對孩子說,媽媽有事了,你看著媽媽,就好了。
可是孩子的世界里,想到爸爸卻吵架,自己就嚇得不知道怎么辦了。
想起小時候,我和她的老師一起去跑步,那個時候無論多么氣人,跑在前面的人都會忍不住要繞著跑,有的人就會攔著他,跑的時候,一不小心就會摔倒,臉上上氣不接下氣,心里明明白白的,他們卻依然跑的比我快。
可是在你剛才的跑完之后,跑了幾圈之后,又停了下來,不跑了,又回到跑回去。
旁邊的教練看到了他這個行為,就問:“你為什么不停?”
他說:“我想留。”
那一刻,心里的他再也忍不住了,眼淚奪眶而出。
感謝那個小伙子,他告訴我:“你還可以像 Eric 一樣 的慢,你只要一直在原地跑,總有一天,你會撞得頭破血流,但你一定會忍住自己,因為沒有人會笑話,也沒人看得起你。”
如果你不知道如何去引導(dǎo)孩子,那就先深呼吸,閉上眼睛,不要去想孩子的行為,要去想自己的感受。
“假如我和孩子都不選鋼琴,我會不會選鋼琴?”
“你喜歡鋼琴?”
“那你以后長大后就可以當(dāng)鋼琴家”
“嗯,當(dāng)然可以。”
隨著孩子的長大,家長會越來越發(fā)現(xiàn),孩子越來越喜歡聽鋼琴了。
所以很多父母的出發(fā)點是好的,希望孩子能夠有一個好的成績。
但是,現(xiàn)實總是很殘酷,孩子想要有個好的未來,卻總是力不從心。
在面對孩子喜歡聽的音樂時,他們選擇了沉默,默默地陪伴,陪伴孩子一起歡笑,陪伴孩子一起成長,這種無聲的陪伴,比呆在一旁的陪伴更加有意義。
3、獎勵孩子的投入
雖然學(xué)習(xí)的過程有很功利性,但是,對孩子來說,獎勵卻是他們生活的一部分。
當(dāng)孩子對某件事情付出的過程中,父母的表揚和獎勵,能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)孩子的自信心。
當(dāng)孩子在父母的激勵下,漸漸愛上了學(xué)習(xí),也就如法一般進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
有的孩子因為學(xué)習(xí)不夠努力,常常被其他同學(xué)嘲笑,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理,但是又不得不說,學(xué)習(xí)本身確實是一件很苦的事情。
孩子的愛好不同,有的孩子可能會喜歡玩積木,但是每個孩子都有自己獨特的天賦,每個孩子都有自己的獨特的學(xué)習(xí)方式。
每個孩子都有自己的優(yōu)點,不要因為孩子的缺點,忽視了孩子的閃光點。
父母要做到發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并且放大優(yōu)點,從而幫助孩子擁有成就感。
4、讓孩子愛上學(xué)習(xí)
很多家長覺得孩子不愛學(xué)習(xí),就是因為孩子沒有學(xué)習(xí)的天賦。
其實很多時候,孩子學(xué)習(xí)成績不好,不是他不努力,是孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
因此,家長應(yīng)該在日常生活中,幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方式,找到學(xué)習(xí)的樂趣,提升孩子的學(xué)習(xí)成績。
5、家長要和老師保持聯(lián)絡(luò)
老師是一個很特殊的職業(yè),有時候家長因為想給老師送禮,就會送禮,想讓老師能因為孩子得到老師的喜愛,減少對孩子的傷害,也能對孩子的成長有所幫助。
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