成都教育學(xué)專業(yè)的學(xué)校（成都職業(yè)學(xué)校可以學(xué)哪些專業(yè)）
教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)，它廣泛存在于人類生活中，通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)類專業(yè)都有哪些？那么請(qǐng)看下列：
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
教育學(xué)類專業(yè)有
1、學(xué)前教育：
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
2、早期教育：
培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有愛心、責(zé)任心、掌握系統(tǒng)的早期教育理論和熟練的早期教育技能、具備一定的科研能力和創(chuàng)新精神，適合并能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理與科研工作高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
3、舞蹈教育：
培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格；具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神；具有較扎實(shí)的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識(shí)，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格；具有對(duì)各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評(píng)能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動(dòng)的能力。
4、音樂教育：
培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
5、幼兒發(fā)展與健康管理：
培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展與健康領(lǐng)域的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能專門人才，使學(xué)生具有促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理等相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)；具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領(lǐng)域的職業(yè)能力和職業(yè)技能；具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
6、英語教育：
英語教育主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技能、較熟練的英語語言運(yùn)用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的，能適應(yīng)中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語教師。
7、數(shù)學(xué)教育：
培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
8、初等教育：
培養(yǎng)中小學(xué)急需的心理健康教育和心理咨詢初等教育 教師為主，以培養(yǎng)幼兒教師 及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等部門的心理咨詢與治療人員和社會(huì)上的心理咨詢師為輔。
9、美術(shù)教育：
以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。
成都16歲的學(xué)生可以上中職讀教育相關(guān)專業(yè)嗎？
是可以的，16歲應(yīng)該都是在初三的樣子，如果你在初中的成績不是很好那么是可以選擇就讀中職教育相關(guān)專業(yè)，畢竟現(xiàn)在初中的基本都不好，跟別說上了高中，高中課本的難度是初中的幾倍，而且高中生考大學(xué)的錄取要求更嚴(yán)格一些。
如果你初中成績不錯(cuò)，但是就是想上中職讀教育相關(guān)專業(yè)那也是可以的，中職生考上大學(xué)和普高生的是一樣的（包括畢業(yè)證書），唯一不一樣的就是參加高考的身份，一個(gè)是以普高生參加全國統(tǒng)考嗎，一個(gè)是以中職生參加對(duì)口高考。
而且中職生考大學(xué)比普高生較為容易些，中職生對(duì)口高考英語不考聽力，無綜合測試，開始科目為語數(shù)外+專業(yè)知識(shí)技能考試。
在成都初三畢業(yè)的學(xué)生有哪些中職學(xué)校可以選擇呢？
成都作為四川省的省會(huì)城市，中職學(xué)校的數(shù)量也是比川內(nèi)其它地區(qū)多的，下面我們就來看看成都有哪些中職學(xué)校，由于數(shù)量太多以下只展示部分學(xué)校~
四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校
成都成工科技工程技工學(xué)校
都江堰技工學(xué)校
中國五冶高級(jí)技工學(xué)校
成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都機(jī)電工程學(xué)校
成都市技師學(xué)院
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校
簡陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)
四川省志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校……..
