叛逆不是孩子的錯(cuò)讀書筆記（叛逆不是孩子的錯(cuò)讀書分享）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
聽書目的：
叛逆期的小朋友到底需要什么，應(yīng)該怎么處理更好？每個(gè)叛逆行為是怎么產(chǎn)生的，他到底想干什么？我們的處理方式是對(duì)的嗎？如果不對(duì)，錯(cuò)在哪里了？怎么調(diào)整
核心內(nèi)容：
不打、不罵、不動(dòng)氣的溫暖教養(yǎng)術(shù)
1、叛逆的表現(xiàn)
表現(xiàn)：不肯聽管教，你讓他干啥，他就不干啥，不讓干啥就非干啥。喜歡發(fā)脾氣、鬧情緒、大喊大叫，甚至打罵家人。還不學(xué)習(xí)，不改正可能會(huì)導(dǎo)致性格缺陷。
想要改變孩子，家長(zhǎng)需要從改變自己做起，只要運(yùn)用冷靜、堅(jiān)定和非控制的態(tài)度，堅(jiān)持用紀(jì)律約束孩子，就可以打破孩子叛逆的惡性循環(huán)。
放棄對(duì)孩子的控制，才能獲得更多的掌控權(quán)，不再?gòu)?qiáng)迫孩子聽話，孩子才會(huì)開始聽你的話。
2、叛逆的原因
孩子并沒有所謂的“叛逆期”，孩子在童年期、青春期都可能有叛逆行為，叛逆不是某一個(gè)特定階段的產(chǎn)物，而是可能貫穿孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程。
導(dǎo)致叛逆的三個(gè)原因
第一個(gè)是家長(zhǎng)方面原因：教養(yǎng)和溝通方式錯(cuò)誤，引發(fā)孩子的模仿和對(duì)抗。
表現(xiàn)：
A、吼叫和打罵
孩子因?yàn)榱α咳跣。瑫簳r(shí)屈服，但是會(huì)助長(zhǎng)孩子的叛逆行為，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他們就會(huì)有樣學(xué)樣，加倍奉還。
B、批評(píng)、嘲諷和威脅
帶有攻擊性的語(yǔ)言方式，它們的共同特點(diǎn)是否定孩子的想法、感受和價(jià)值，這會(huì)損害孩子的自尊心，他們會(huì)感到自己被打壓，會(huì)覺得孤獨(dú)無(wú)助，也會(huì)因此對(duì)父母產(chǎn)生怨恨。
C、嘮叨和說教
反反復(fù)復(fù)對(duì)孩子說重復(fù)的話，總是告訴孩子應(yīng)該如何、不應(yīng)該如何，讓孩子產(chǎn)生抗拒，認(rèn)為父母不信任他們，會(huì)認(rèn)為他們不能掌控自己的生活，對(duì)父母厭煩，拒絕按照指令做事。
D、總停留在過去
就事論事進(jìn)行溝通，不要老是翻舊賬
E、引發(fā)內(nèi)疚
你這樣是不是太自私了？你覺得這樣做對(duì)嗎？偶爾可以，經(jīng)常做會(huì)導(dǎo)致孩子為自己的想法、感受和行為產(chǎn)生內(nèi)疚，慢慢疏遠(yuǎn)你，不愛和你說心里話。
還有家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的否認(rèn)和忽略和孩子的感受，對(duì)孩子撒謊，或者用過于嚴(yán)厲的方式懲罰孩子，讓孩子產(chǎn)生怨恨。
第二個(gè)原因是孩子的原因
孩子情緒管理能力不成熟，這樣的孩子會(huì)容易敏感、沖動(dòng)、恐懼、憤怒，這些情緒表現(xiàn)出來就是我們看到的叛逆行為，所以，要做好孩子的情緒教練。
第三個(gè)原因是外部原因
被同伴拒絕、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、對(duì)外貌的焦慮、兄弟姐妹的沖突、來自他人的心理打擊、性騷擾等。
總結(jié)：孩子的叛逆不是“無(wú)理取鬧”，而是“事出有因”。
3、理解孩子-如何表達(dá)
父母對(duì)孩子最好的示愛方式就是理解孩子，這是幫助孩子建立安全感和價(jià)值感的重要前提。要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，而不是叛逆行為-孩子表現(xiàn)叛逆，有可能是因?yàn)楸徽`解了。
記住：他的叛逆不過是虛張聲勢(shì)而已。
要讓孩子在情緒失控的時(shí)候，感覺到自己仍然是被愛的，仍然是有價(jià)值的，這樣才會(huì)盡快的走出戰(zhàn)斗或逃跑的模式，冷靜下來。理解孩子的關(guān)鍵，在于要傾聽孩子的心聲，重視孩子的意見。
例如：孩子嚎叫、咒罵、摔門、惡毒語(yǔ)言進(jìn)行挑釁
不要關(guān)注行為-把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的害怕、挫折、沮喪、失落等情緒上，盡最大善意去傾聽。
就算孩子咒罵父母、攻擊父母、逃學(xué)、砸東西，他們?nèi)匀皇菒鄹兜摹?/p>
導(dǎo)致家長(zhǎng)誤解孩子的陷阱：
1）、期望你的孩子做他并沒有準(zhǔn)備好的事情
不要總拿別人家的孩子激勵(lì)他，每個(gè)孩子有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，父母要尊重這種節(jié)奏。
2）、對(duì)孩子偶爾的不良行為上綱上線
要盡你最大的努力，不要對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為作出大驚小怪或悲觀失望的反應(yīng)，不要想著孩子任何時(shí)候都應(yīng)該表現(xiàn)得完美。
3）、忘記了責(zé)備和批評(píng)會(huì)給孩子帶來很大的傷害
叛逆的孩子可能表面上看起來頑固、倔強(qiáng)，但其實(shí)，他們內(nèi)心也會(huì)很受傷。
4）、忽略了充滿愛意的行為的療效
用善意、溫柔的語(yǔ)言去撫慰孩子，給孩子關(guān)愛、自尊和安全感，要不斷給孩子確立信心，給予愛的回應(yīng)。
反思：努力更多的看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且率先做出改變，才能造就一個(gè)不叛逆的孩子。
4、學(xué)做情緒教練
正確的方式：用平心靜氣的方式，帶著溫柔和善意去和孩子溝通。
無(wú)法克制時(shí)：我現(xiàn)在不冷靜，等我平靜下來后，會(huì)處理好這個(gè)問題。然后趕緊離開沖突的現(xiàn)場(chǎng)，這樣可以幫助你控制情緒，避免大喊大叫。
5、超越權(quán)力之爭(zhēng)
首先，要改變你的心態(tài)。
不要試圖控制他，強(qiáng)迫他聽你的話，相反，要學(xué)會(huì)給孩子賦權(quán)和放手，充分的信任孩子，讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任、開動(dòng)腦筋處理問題，從而更早的實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。
其次，要學(xué)會(huì)換位思考。
6、強(qiáng)化孩子的積極改變
1）、正強(qiáng)化
當(dāng)孩子表現(xiàn)得很好的時(shí)候，可以用一個(gè)微笑、一句稱贊、一個(gè)擁抱，來給孩子積極的回應(yīng)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子覺得很開心，會(huì)強(qiáng)化他們的積極轉(zhuǎn)變。想讓孩子變好，更愿意與你合作，需要這種正強(qiáng)化的力量。
2）、正強(qiáng)化和獎(jiǎng)勵(lì)要聯(lián)系在一起。
不要把獎(jiǎng)勵(lì)變成了“賄賂”或者“溺愛”，這樣的做法起不到正向的激勵(lì)作用，反而會(huì)刺激孩子的物質(zhì)欲望，他會(huì)不斷的用胡攪蠻纏或哭鬧的方式，向你索要各種東西。
不管孩子長(zhǎng)到多大，都會(huì)希望聽到父母說“我真的為你驕傲自豪”，就算是成年以后，我們依然會(huì)渴望從父母的嘴里聽到這樣的話。
7、如何用紀(jì)律約束孩子
一方面要有自由寬松的家庭環(huán)境，另一方面要給孩子立規(guī)矩，從小建立好習(xí)慣，建立規(guī)則意識(shí)，畢竟，這個(gè)世界是在各種規(guī)則的約束下運(yùn)行的，“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。
方法：平衡規(guī)則和放入、平衡紀(jì)律和自由
紀(jì)律是為了讓孩子變得更好，而不是讓孩子變得絕望和恐懼，另外紀(jì)律要對(duì)應(yīng)著后果和乘法，因?yàn)橹挥羞@樣，紀(jì)律才會(huì)有約束力。
家長(zhǎng)需要作出及時(shí)的、有益的引導(dǎo)，在關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)上來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。要用教導(dǎo)的方式，而非強(qiáng)制手段。
8、四個(gè)建議
一是樹立好的榜樣，強(qiáng)硬的態(tài)度是解決不了問題和沖突的，家長(zhǎng)自己不要太死板、太嚴(yán)厲，對(duì)于叛逆的孩子要以柔克剛。
二是要設(shè)定限制，但別強(qiáng)加太多的規(guī)則。要確定這個(gè)規(guī)則有益于孩子的健康成長(zhǎng)，有益于好習(xí)慣、好品格的養(yǎng)成，否則就沒必要堅(jiān)持。
三是制定規(guī)則的時(shí)候，要盡可能讓孩子多參與。孩子參與了制定規(guī)則的過程，就更不容易違反，他們會(huì)更積極的執(zhí)行。而且，你要相信孩子會(huì)有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，他們有時(shí)會(huì)比大人更在乎是否遵守了規(guī)則。
四是要私下給予回應(yīng)。如果孩子破壞規(guī)則，要承擔(dān)相應(yīng)后果時(shí)，要注意保護(hù)他的自尊心，不要讓他當(dāng)中難堪。
即便在懲罰孩子、讓孩子承擔(dān)后果的時(shí)候，也要告訴孩子，你依然是愛他們的，你不喜歡的是他的行為，不是本人。
總結(jié)：
不要強(qiáng)制，要適當(dāng)?shù)姆攀趾唾x權(quán)，充分的信任孩子，會(huì)讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任、開動(dòng)腦筋處理問題，從而更早地實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。
