孩子做作業就情緒不好怎么辦（作業多孩子鬧情緒家長怎么辦）
孩子的壞情緒，往往來源于家長的命令式教育，孩子情緒越差，做作文效率越慢，家長越焦慮，越容易出現吼罵孩子，形成一個惡性循環。
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
要改變這現象，家長應該把命令句式換成選擇句式，把主動權交給孩子。
比如寫作業的時間到了，家長應如下與孩子溝通。
爸爸：寶貝，你是先看電視呢？還是先寫作業呢？
孩子：爸爸，那我先看電視。
爸爸：你是看五分鐘呢？還是看十分鐘呢？
孩子：那我看十分鐘。
十分鐘到了。
孩子：爸爸我再看十分鐘，正精彩著呢。
家長這個時候不要對孩子發脾氣，說他不講誠信等諸如此類負面的語言，還是給孩子選擇。
爸爸：那你這次看幾分鐘呢？
孩子：（不好意思的說）我看十分鐘吧。
十幾分鐘時間到了，孩子還是不愿意關電視。
孩子：爸爸，我再看一會兒。
這個一會兒就意味著沒完沒了了，
家長這個時候還是給孩子最后一次選擇權。
爸爸：那你這個一會兒是幾分鐘呢？
孩子：最后五分鐘！
那么家長還是爽快的答應。
爸爸：我們調好鬧鐘，時間一到你自己關電視好嗎？
鬧鐘一響，孩子果然關了電視。
記住這個時候爸爸要蹲下來，認真的跟孩子說，寶貝，今天你雖然第一次和第二次都沒有遵守承諾，但是你第三次做到了，爸爸給你點贊！一個守信承諾的人，走到哪里都受人尊敬。
什么時候是孩子情緒最放松的時候？是孩子做對事情時得到家長肯定的時候。
為什么呢？因為這個時候孩子與家長不是敵對的，家長講的每一句話孩子都能夠聽進去，當孩子得到家長的肯定后，心情愉悅再去寫作業效率高，正確率也很高。
