抑郁癥孩子不接受治療怎么辦（如何防止孩子抑郁癥的發生）
孩子不去上學到底是怎么回事？這是困擾很多家長的問題，這個問題同樣也困擾著患者本人。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
我指導的不上學的案例從小學四年級到研究生階段都有。
那到底為什么有些孩子不去上學，一提學校或者學習就焦慮不安，渾身難受。有的孩子一到學校門口就像到了鬼門關一樣恐懼失控。
孩子不去上學的根源主要以學習成績下降導致的虛榮心受損和同學關系不好導致的孤立感引發的社交恐懼為主。
這要從精神分析法中所說的“防御機制”說起。
按照佛洛依德的精神分析法的說法，當一個人受到傷害的時候心理上的反應就是保護自己避免再進一步受到傷害，是啟動了“防御機制”，或者說是“自我保護機制”。人和動物都有一種本能的防御機制，這種防御機制是一種自我保護機制，而在這里，這個自我保護機制可不是什么好機制。他是怎么保護自己的呢？避開這些傷害自己的環境！把自己關在屋子里不出門！就像把自己封閉在一個密封的罐子里面一樣，這樣自己在這個罐子里高枕無憂，想怎么樣就怎么樣。
這種自我保護機制會導致什么樣的結果呢？
這種自我保護機制會讓自己安于現狀，與世隔絕，導致社會功能嚴重退化，接下來就是嚴重的社交恐懼。另一種狀態就是自己想走出去，而又不斷退縮，可又不甘心安于現狀，于是不斷糾結，痛苦不堪。
我舉兩個案例：一個是凡凡因為學習的問題，另一個是甜甜因為同學關系。因為時間所限，今天只講凡凡這個案例。
凡凡從小學習成績優秀，不負眾望，考上本地一所重點高中，并且被分在清北班。這個清北班就是全市尖子生的集合。
高一下學期，凡凡就覺得學習有些吃力，上課跟不上老師的進度，這個題還沒聽懂，老師已經講下一道題了，這讓凡凡每節課都焦慮萬分。
開始，他給老師說要調座位到最前排，結果，每天進教室之后，在自己座位上坐著，如芒在背，渾身難受，總覺得全班所有目光都集中到他身上，讓他無法靜下心來聽課。
后來，他又鼓起勇氣要求老師把自己的座位調到最后一排，結果，他覺得全班沒有一個人理會他，好像全班同學都說好了一起孤立他一樣，上課沒人理他，就是小組討論，他都沒有勇氣說話。自己就像一個置身世外的幽魂，和空氣一樣，同學們都感覺不到他的存在。好不容易輪到自己發言，可是自己也不知道說些什么，面紅耳赤，同組的同學都用異樣的眼光看著他，好像他是一個外星人一樣。后來就有同學說，你不要發言了，浪費時間。
凡凡在這種情況下，就不愿意去上學了。爸媽了解凡凡的情況之后，和凡凡商量是不是可以轉到其他學校上學？可是，凡凡不愿意轉學，因為這是本市最好的中學。要不換個班級？凡凡也不愿意換班級，因為清北班是最好的班級。可是，他又不去上學。一想到自己的那個班，就像一個監獄一樣。就這樣，凡凡在家待了一個學期，要么玩手機，要么睡大覺。
凡凡的爸媽絞盡腦汁給凡凡做工作，讓他轉學到一個稍微差一點的中學上學。結果，凡凡在另一所學校還沒有上一周就不去了，他說進了教室就難受，渾身不自在，根本就沒法聽課。覺得自己很另類，和那些學生不像一個世界的人。
當凡凡爸爸找到我的時候，凡凡幾乎已經一年沒有上學了。
我問：凡凡，為什么不出門？
凡凡說：我出門鄰居會問我為什么沒去上學，所以我就不愿意出門。去街上，別人都會用異樣的眼光看自己。還有人會問：你怎么不去上學？
我問：那你現在能給我說說你為什么不上學嗎？
凡凡說：我和同學之間就像不是一個世界的人，總像隔著一堵看不見的墻。他們在一起說說笑笑，可是，我過去的時候，他們就不再說話。我不知道他們在說什么，總覺得是在說我，也不知道我該說什么，我在這個班里毫無存在感。每節課都在想這些問題：老師要問我問題，我回答不上來怎么辦？同學們會怎么看我？會不會笑話我？如果我回答不上來，我太沒面子了。每天進學校總覺得頭上有一座大山，恐懼焦慮。張宇瀟數學每次都考滿分，我在他面前太沒有面子了。高麗云英語對答如流，我英語都是磕磕巴巴，我都不敢看她。王韓宇作文每次都是滿分，我和他比簡直就是天上地下。
我說：你說的這些在我上高中的時候也有感觸，那時候，我的幾位同學考試成績總是前幾名，有些題人家會做，我不會做，確實感到比人家矮一截。后來這些同學上了名牌大學，我自己上了一個最普通的學校，自卑心理一直壓著自己好多年。不過，工作多年以后發現，什么好學校，名牌大學，根本不重要。我那些考上名校的同學工作之后也只不過是打打麻將，天天泡酒場，搞關系，跑業務，過著普通人的生活，也沒有比那些沒考上名校的同學好到哪里去。甚至于還比不上一些普通高校畢業的人混得好。
凡凡說：那是很多年以后的事情，我也很明白，可是，現在，我聽不懂課啊！在班里矮人一截，格格不入，真的很另類！
我說：你是所有課程都聽不懂呢？還是就一門課聽不懂？
凡凡說：數學和生物聽不懂。
我說：生物能不能換成政治或者地理，歷史？
凡凡說：可以換，但是，我不想學地理和歷史。
我說：既然聽不懂課，那為什么要強自己所難呢？只不過為了考個大學而已，要讓自己能考上，而不需要考多少分。可以參加輔導班一對一輔導數學，能夠提高一點成績都對你考學有利吧？再說了，上大學你可以選擇不學數學的專業，也可以讀和生物毫無關系的專業。
就這樣，經過幾次的引導，凡凡參加了一個一對一的課外輔導班，并且把生物課換成了歷史課。春節過后回學校上學，凡凡沒有再請一天假。前幾天凡凡爸爸告訴我，今年凡凡超過一本線40分，報考個211大學應該沒問題。我給他說，一定要和凡凡商量，專業第一，學校第二。要選擇一個自己真正喜歡的專業，并且將來就業前景不會太差的專業。
