因?yàn)楹⒆幼兊煤芙箲]（孩子有焦慮癥）
周一，朋友把孩子送我家來上網(wǎng)課，是想讓我家孩子熏陶一下她家孩子，尤其是在學(xué)習(xí)和吃飯方面。因?yàn)槎际悄泻⒆樱容^皮，并沒有達(dá)到很好的效果。由于貪玩的天性，兒子也被他的平板吸引，玩性大發(fā)，至于學(xué)習(xí)，都是勉強(qiáng)完成作業(yè)。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
朋友下午來接時(shí)，兩個(gè)人正在玩平板，她嘆口氣對我兒子說：“阿姨還想讓你影響他好好學(xué)習(xí)呢，結(jié)果你被他給帶溝里了。”由于玩的正在興頭上，兒子沒有答話。接下來她說了一些她兒子的表現(xiàn)，也能感覺到她的無奈。
寫作業(yè)磨蹭拖拉，每天晚上都能寫到11點(diǎn)
心眼小，遇到一點(diǎn)小事就愛掉眼淚
特別愛玩手機(jī)，快達(dá)到成癮的地步了
不愛學(xué)習(xí)，即使老師盯著也不寫，所以經(jīng)常被叫家長
聽著她的表述，回想孩子這一天的表現(xiàn)，確實(shí)這樣。不過，朋友只是發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，并沒有找到問題背后的原因。不過有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，即使孩子這樣，她從沒動(dòng)手打過孩子，也沒有過分的語言攻擊教育。相信很多父母遇到這樣的孩子，肯定做不到這么平靜。
其實(shí)像我朋友一樣處于焦慮的父母有很多，面對孩子的問題感覺束手無策，不知道怎么去引導(dǎo)孩子。你去打去罵，然而各種因打罵而出現(xiàn)嚴(yán)重后果的事例層出不窮，所以完全處于又著急又沒轍的境地。
大家可以試著找找原因，每件事表象的背后都有相對的原因，我們看看孩子的問題到底由哪些原因所致。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭
表示孩子缺乏目標(biāo)
這類孩子，可能平時(shí)被父母管理的過于精細(xì)，凡事都能替孩子想到做到，孩子什么都不用做，不用費(fèi)心，就在父母的指揮下行事。久而久之，孩子就不去主動(dòng)做事，丟失主動(dòng)性，而大腦也處于休眠狀態(tài)，不主動(dòng)想事情，變成被動(dòng)接受信息。
要想改變孩子的這種狀態(tài)，父母就要學(xué)會(huì)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子。
- 日常生活讓孩子自己打理，不要看著孩子做事著急，慢慢的就會(huì)了。
- 學(xué)習(xí)的事不要幫孩子記著，讓他自己學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃。
- 孩子犯錯(cuò)了，要給他試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他在失敗中不斷反思，歷練自己。
遇事愛哭鼻子
表示孩子缺乏冷靜
這類型的孩子，大部分是環(huán)境造就的。一是家人，包括爸爸媽媽爺爺奶奶屬于沖動(dòng)的性格，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)不會(huì)冷靜處理，而是做出沖動(dòng)的指責(zé)，孩子在沒有準(zhǔn)備的情況下嚇哭。久而久之形成習(xí)慣，不好改掉。
另一方面是家里對孩子過度保護(hù)，例如孩子睡覺家人不敢大聲說話；怕孩子走路危險(xiǎn)搬走家里的所有隱患物品；孩子摔個(gè)跟頭，家長趕緊扶起并抱怨地不平。久而久之孩子越來越脆弱，堅(jiān)強(qiáng)勇敢越來越遠(yuǎn)，遇到挫折直接用哭來向大人求救。
要想改變這類型的孩子：
- 父母先檢討自己的沖動(dòng)行為，完善自己，做好表率。
- 引導(dǎo)孩子不怕苦、不怕累，不怕失敗的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行為。
- 教給孩子遇事不慌亂，冷靜下來，尋找解決問題的辦法。
玩手機(jī)上癮
表示孩子缺少陪伴
這類型的孩子，大部分是父母經(jīng)常不在身邊，對孩子陪伴過少，貪玩與好奇的年齡，手機(jī)正好滿足他們的需求，還能彌補(bǔ)沒有父母陪伴的缺席。其實(shí)他們也不想這樣，今年寒假有幾天沒控制兒子，他就長時(shí)間的玩，過后我問他什么感受，他說玩的時(shí)候很開心，不玩的時(shí)候感覺不知道干什么，有點(diǎn)不知所措的感覺。
還有一種是父母經(jīng)常忙于刷手機(jī)，把孩子晾一邊。孩子正值效仿與好奇的年齡，他們也只能學(xué)你拿起手機(jī)，他們不在乎內(nèi)容，只覺得那閃動(dòng)的畫面和色彩，還有和你相同的樣子。
這類孩子要改掉手機(jī)癮，并不難。
- 父母放下手機(jī)，孩子自然不在惦念手機(jī)。
- 父母請放棄你那不太重要的聚會(huì)和安排，多陪伴孩子，出門做戶外運(yùn)動(dòng)，自燃手機(jī)會(huì)被忘在腦后。
- 多陪伴孩子做親子閱讀，有時(shí)候讀書能夠起到治愈心靈空虛的作用，還能夠讓孩子拓寬知識(shí)面。
不愛學(xué)習(xí)
表示孩子缺乏動(dòng)力
這類孩子動(dòng)力不夠，多半是因?yàn)楦改傅慕逃蚣彝?dòng)力氛圍不夠所致。往往是父母過得比較安逸，只求溫飽，沒有拼搏的精神。對孩子的學(xué)習(xí)不上心，時(shí)常掛嘴邊的可能還會(huì)有學(xué)習(xí)沒用之類的話。還有的孩子是家里條件優(yōu)渥，父母忙于賺錢，忽略孩子還學(xué)習(xí)。孩子也就沒有壓力，久之就會(huì)形成不愛學(xué)習(xí)，也就不想學(xué)習(xí)了，因?yàn)樵谒磥硪矝]意義了。
這種孩子的改變略難，關(guān)鍵在家長。
- 改變老的教育觀念，學(xué)習(xí)不是為了找工作，更是讓孩子有更多的選擇。
- 父母再有錢，也要讓孩子吃學(xué)習(xí)的苦，體會(huì)過程艱辛，才能練就他扛事的本領(lǐng)。
- 父母要積極學(xué)習(xí)，提高自己對孩子教育的認(rèn)識(shí)，把孩子的學(xué)習(xí)成長提到一定重視高度。
- 最好帶孩子體驗(yàn)一次因不學(xué)習(xí)而造成苦果，讓其自己感悟轉(zhuǎn)變。
孩子的問題，都是發(fā)生在一定的環(huán)境上，大部分都是家人不經(jīng)意間產(chǎn)生，所以作為父母的我們，一定在教育上多用心思，不斷改進(jìn)自己的方式方法，還原一個(gè)快樂的孩子。
