孩子不聽話怎樣和家長溝通（孩子不聽教育時家長該如何和孩子溝通?）
在孩子的成長道路中，一點點小小的困難和挫折就可能使孩子脆弱的心靈受傷。這時，家長就要承擔起“心理醫生”的重任，讓孩子懷著健康、堅強的心，繼續趕路。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
聽到“心理醫生”這個名詞，也許家長們會認為我夸大其詞，其實是：小孩子在小學階段，孩子容易出現心理問題，他們時刻需要成人的引導和幫助。
例如：孩子有可能在學校與老師或同學發生矛盾。有可能在學習上進入誤區或者鉆牛角尖；有些家長會以為孩子上學了，在學校的事情老師都會全權負責，我們不用再操心。
事實上真的是這樣的嗎？作為老師，我要告訴家長的是，事實絕對不是這樣的。理由有以下兩點：
一、遇到問題，有些孩子不會找老師。小學階段，孩子正處在“權威崇拜”階段，但在崇拜老師的同時，卻有不在少數的孩子對老師懷有恐懼心里，他們害怕老師提問，害怕老師批評。他們在學校受了委屈，受了批評，他們最先想到的是向家長哭訴，而不是告訴老師。所以，家長才是最有機會了解孩子并為孩子解決問題的最佳人選。
父母是孩子的最佳人選
二、即便孩子會把心里話向老師說，每個班至少有四五十個孩子，任何一位老師都沒足夠的精力顧及到每一個孩子。所以及時發現孩子的心理問題，并為孩子解決的重任仍然在孩子身上。
這時家長會說：“我們對心理學知之甚少，又如何做孩子的心理醫生？”其實做孩子的心理醫生，家長沒必要懂太多孩子的心理學常識，在多年的教學中，我覺得：家長只要做到“勤溝通，細觀察”，就能做好孩子的心里醫生。
同時我還想說說，與小學階段孩子溝通的技巧之一：打開孩子的“話甲子”。一提到溝通，很多家長卻非常苦惱地說：我問一句他應一句，這哪里是溝通啊，簡直是審訊。
有效溝通
是啊，溝通不是審訊。更不是命令，部分孩子表露心聲：媽媽每天只跟我說三句話：“快點起床，快點吃早餐，要遲到了。”“在學校要好好學習，聽老師的話，別搗亂!”“關掉電視機，快去寫作業。”
因此，每次媽媽說到類似的話，我就覺得很煩，就只用嗯，我知道了，哦，等簡單的語言來回應她。
是的，在生活中，大多數家長與孩子溝通的內容僅限于兩個方面，一是催促孩子做某事，如洗漱、吃飯等：二是學習，如告訴孩子聽老師的話，好好學習。
有效溝通
其實隨著年齡的增長，小學階段的孩子越來越明顯地表現出自己的喜好。在學校學習了一天，如果回到家，家長還總是開口說和學習有關的話題，孩子常常會產生強烈的反感情緒。
如何才能打開話話題了，我們應該做一個聰明的家長，要懂得反其道而行之——孩子喜歡什么、對什么感興趣，你就問什么。曲中求直，婉轉而行。
比如：平時跟孩子聊天，很少提有關學習的話題，而是盡量找他感興趣的話題聊。例如：聽說你們班的同學都喜歡新來的老師；最近你們班有什么趣事啊。
和孩子平等對話
還有一般成績公布之后，大多數家長問孩子：“考得怎么樣？班上排第幾？多少分？
我不建議家長這么問，而是找孩子感興趣的話題詢問：聽說這次數學考試有道壓軸題，你們班有90%的孩子都對他無能無力？或者聽說語文閱讀題，里面有好幾個陷阱，班里好多孩子都掉坑里了？
這樣就能打開孩子的話匣子，溝通起來也順暢些。
其次，認同孩子的情緒。和孩子溝通有一個很大的難點，就是孩子根本聽不進家長的話。不論你說什么，他們都不為所動，依然我行我素，以至于家長懷疑在對牛彈琴。
其實，想說服別人，先認同別人的情緒，否則會吃“閉門羹”。比如：當孩子委屈地跟您說：“今天上課我一直舉手，老師就是沒叫我回答問題。”
這時你不應訓斥：“誰讓你平時不聽老師的話了。”而是認同孩子的情緒：“是啊，一直舉著手卻不能回答問題，你的心里一定不好受吧。”
少訓斥
當孩子的情緒得到安撫后，你再耐心引導：“以后別總是和老師作對，對老師多尊重，多跟著老師的要求來，老師肯一定會喜歡你的。而且今天可能時太多孩子舉手了，老師沒留意到你。”
只要勤溝通，并善于觀察，一定能夠和孩子建立良好的親子關系，也能為有效溝通打好基礎。
父母之命，則為之計深遠。
愿你能成為孩子成長路上最貼心的“心理醫生”，煩了可以訴一訴。
愿你成為孩子成長路上的一棵樹，累了可以靠一靠。
愿你能成為孩子成長路上的燈塔，看不清了，可以照一照。
愿你能成為孩子成長路上的引路人，迷路了，可以指一指。
時代每天在更新，成長之路也一直都在更新，我們需要時刻更新，做最好的榜樣！
