父母與孩子之間缺乏溝通（孩子為什么不愿與家長溝通?父母深刻反思）
通暢的交流與溝通是一切關系的基礎，沒有交流的關系是在心理上的彼此失去。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
進入青春期的父母可能都會有一個感覺，就是孩子不愿意和我們交流了，小時候嘰嘰喳喳，小嘴巴都不停，什么都要和媽媽說。
可是，一進入青春期，孩子就像變了一個人一樣，突然就不愿意和媽媽說話了，問一句說一句，有的甚至根本不和父母交流，一進家就回到自己房間，問什么都不說。
青春期代溝的問題出在哪里？
是家長的問題，還是孩子的錯？
孩子是家長的鏡子，出現任何問題都和家長的“教育”脫不開關系。
01 無效的溝通把孩子越推越遠
親戚家的孩子，最近一直都是“封閉”狀態，自從這次考試成績出來后，成績不太理想，他媽媽說了他兩句，“考前不是復習了嗎？都是沒有用心，才好這么點”孩子一臉憤怒，摔門進房間，然后孩子就再也不和他媽媽說話了。
媽媽一臉無奈地哭訴：“我不知道哪里得罪他了，不就多說了他兩句嘛，讓他好好復習啊，他至于嗎？我自認對他的教育絲毫沒有松懈過，恨不得把最好的都給他，可他卻是這樣回報我的。”
現在這個孩子在家從來不和家人說話，把自己關在房間要么玩游戲，要么發呆，家長主動和他說話，他也不理，仿佛成了一個“行尸走肉”學也不想上，拒絕一切溝通。
其實，孩子媽口中所說的“教育”是每天都耳提面命好好學習，要乖，要聽話，不準玩手機，不能看電視，更不能早戀等等一堆說教。
孩子考試成績不理想，本身已經很煩躁了，媽媽這時候自以為是的溝通，可見，這種溝通是無效的，只能是說教，也更談不上教育，更像是發牢騷、命令。
真正的交流，是像最貼心的朋友一樣：你的一切我都懂，你的不好我接納。
溝通是一切教育的前提，如果不能好好說話，她不認同你，你就沒辦法教育。
02 孩子不愿意和家長溝通的“內心戲”
1、爸媽不關心我的想法
我真不明白爸爸媽媽為什么不了我真正在想什么，為什么他們要干涉我的思維，總是要我順著他們的意思？我不是軀殼，我有自己的想法。
2、對我提各種要求，他們自己卻做不到
為什么父母要求我的事情自己卻做不到，我和父母辯解就是頂嘴，而他們吼叫我就是教育，在他們眼里，好孩子和壞孩子的區別就是夠不夠聽話。
3、跟我“聊天”話題永遠只有學習
父母每天沒完沒了地問我學習的情況，讓我感到很厭煩，總感覺話不投機。三句話不離成績、作業、考試、分數。
4、總講大道理
每次鼓起勇氣和他們說心里話的時候，他們總是先啰嗦一大段道理，還會擺出“大人”的架子，把自己的思想傳輸給我，除非我認同他們的道理，一旦有不同意見，嘮叨個不停。也就不想跟他們說心里話了。
5、壓迫感
我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對我的一些想法意見，他們宗偉很荒謬，是狡辯，找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不愿聽我的解釋。
父母是孩子最信任和依賴的人，而用語言訴說自己的煩惱和痛苦也是人類最好的負面情緒排泄方式之一。
當孩子滿懷信任把自己的傷口自己的負面情緒說給媽媽聽的時候，想一想，我們是和孩子如何溝通的？好像除了學習就是學習，除了要求就是說教，當孩子出現問題或挫折，我們大多數情況就是對孩子指責、抱怨，甚至是打罵一頓。
長時間這樣的溝通模式下來，孩子就不愿意再和父母交流了，因為每一次交流都是一次更深的傷害，都是在自己的傷口上再撒把鹽。
所以，孩子和父母不再交流，其實是對自己的一種保護，保護自己不再遭受來自父母的傷害。
03 那父母該如何做呢？
1、不要把自己的意識強加給孩子
這個技巧并不僅僅是個人意見，更是太多孩子的呼聲。中國的家長們往往喜歡做主包辦，勞心勞力的結果卻往往是不被理解，甚至還要受到埋怨。
家長們往往忽視了一點，他們自以為是地替孩子考慮，實質上是一種對孩子選擇權利的剝奪，更是一種把自己的意識強加給孩子最直接的表現。
無論是在指導學生選擇興趣愛好也好，選擇報考的高中也好，把自己以為好的強加給孩子，家長一定要記住：“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨裁”。
家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協商的方式求同存異。
“當孩子發現父母能尊重他時，他也是會講理的”。
2、要承認自己有不如孩子的地方
現在的孩子接收新鮮事物的速度太快，能力太強。
跟孩子們學，也不僅僅只體現在“兒子，你叫我學學電腦”，“閨女，這軟件怎么下”這樣簡單地“討教”上，而是要求我們家長在于孩子們人格平等的前提下真正承認孩子們的又是與長處。
爸爸媽媽在孩子面前虛心一點，只會更加贏得孩子們的信任。
3、多夸夸孩子，賞識是教育的一部分
請家長們要充分認識到，賞識教育考驗的不僅僅是孩子，更是家長自身。賞識教育更不能僅僅持續一時，而要長期堅持，行程規律，有慣性。否則會讓孩子產生疑惑，不知道什么是對的，什么是錯的。
對孩子做得好的事多鼓勵，多表揚，給他們足夠的信心，足夠信任他們。
只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機會，才能真正走進孩子的內心世界。
