對(duì)待懶惰的孩子（孩子懶惰不聽話）
現(xiàn)在的 80后90后父母，自主意識(shí)強(qiáng)，有自己獨(dú)立的想法和思考。和我們的父母輩不同，在教育孩子方面他們也有自己獨(dú)到的見解。比如在督促孩子學(xué)習(xí)這件事上，有的家長(zhǎng)就認(rèn)為，“孩子不想學(xué)就別逼他，民主才是最好的教育。”這種觀點(diǎn)看似正確，但其實(shí)是一種偽民主，并沒有真正替孩子的將來(lái)考慮。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
記得音樂(lè)天王周杰倫在某次采訪時(shí)曾說(shuō)，“自己四歲的時(shí)候就要每天彈兩個(gè)小時(shí)鋼琴，一開始坐不住，母親就會(huì)拿著藤條坐在旁邊陪念。自己當(dāng)時(shí)很羨慕別的小朋友可以在外面玩耍，但長(zhǎng)大后卻衷心地感謝母親當(dāng)年對(duì)自己的嚴(yán)厲管教。因?yàn)闆]有母親的嚴(yán)厲管教，就沒有自己今天的成功。”
每個(gè)人的成功都是歷經(jīng)種種辛苦之后的回報(bào)，是量變到質(zhì)變的結(jié)果。今天看似輝煌的成功，如果沒有往日一點(diǎn)一滴的積累，沒有淚水和汗水的揮灑，沒有一次次痛定思痛的轉(zhuǎn)折，是不可能實(shí)現(xiàn)的。而懶惰是人的天性，在孩子還小的時(shí)候，他很難有一顆高度自律的心，能夠督促自己一步步走向成功。這就需要父母多一些辛苦付出，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)和鞭策孩子，在孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候“拉孩子一把。”
如果孩子“不想學(xué)就別逼他”，結(jié)果會(huì)怎樣呢？是的！當(dāng)孩子成長(zhǎng)在父母“好商量、易妥協(xié)”的家庭氛圍下，自然心態(tài)更輕松，不會(huì)有心理壓力，父母也不用擔(dān)心因得罪孩子而傷害親子關(guān)系，一家人看似更其樂(lè)融融。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種和諧卻只能是暫時(shí)的，并不真實(shí)。首先，學(xué)習(xí)上父母或許可以不逼孩子，但當(dāng)孩子走上社會(huì)，會(huì)遇到很多無(wú)可奈何的“被迫”時(shí)刻，比如被逼著加班、被逼著出差等等，我們終究要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)；其次，學(xué)習(xí)最忌諱淺嘗輒止，很可能孩子一開始不愿意學(xué)的知識(shí)，耐著性子多掌握一些內(nèi)容，就會(huì)漸漸變得喜歡，而如果一開始家長(zhǎng)沒有鞭策孩子“繼續(xù)”，那也就沒有然后了；最后不管是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)的過(guò)程都會(huì)相對(duì)枯燥，這是不可避免的，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子如何去適應(yīng)和自我調(diào)節(jié)，而不是教孩子逃避。
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。千百年前，《觸龍說(shuō)趙太后》的故事，趙太后忍住心中的百般不舍，將最疼愛的小兒子長(zhǎng)安君送到齊國(guó)做人質(zhì)，這件事就告訴我們，愛孩子應(yīng)該替他考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓他將來(lái)能夠更好立足，而不是目光短淺地讓孩子享受“眼下的快樂(lè)”。逼孩子學(xué)習(xí)也是如此，眼下犧牲了孩子玩樂(lè)的時(shí)間，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻提高了孩子的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了孩子勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，幫助孩子增長(zhǎng)了見識(shí)。所以，“孩子不想學(xué)就別逼他”其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。
需注意的是，雖然“孩子不想學(xué)就別逼他”是一個(gè)誤區(qū)，但家長(zhǎng)也不能走極端，“孩子不想學(xué)就把孩子往死里逼”。我們所說(shuō)的“逼”，是講究適度原則的，是建立在家長(zhǎng)給予孩子足夠的愛的基礎(chǔ)上。在逼孩子之前，我們應(yīng)盡可能地愛孩子，悉心照顧孩子的日常起居，給孩子創(chuàng)造生活的浪漫和驚喜，盡可能給孩子高質(zhì)量的陪伴等等，感受到了父母足夠的愛，孩子也才不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的“逼”過(guò)度反感；同時(shí)，“逼”也是要適度的，要在孩子可以承受的范圍內(nèi)。比如孩子資質(zhì)很一般，家長(zhǎng)卻非要把孩子逼成學(xué)霸，這是極其不現(xiàn)實(shí)的，也是孩子根本辦不到的，“逼”得太緊反而可能把孩子逼上絕路。
哲學(xué)上講，矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的。作為家長(zhǎng)，我們既要“逼”孩子，又不能過(guò)度“逼”孩子，真的是大寫的好難。育兒路上，我們一起共勉！
