李玫瑾為中國人民公安大學教授，研究生導師，長期從事青少年心理問題研究。
她認為，當孩子進入青春期以后，家長要調整一下教育的方式。并提出了8種比較簡單實用的方法。
一、要改要求和命令的口氣變商量的口氣。
孩子進入到青春期以后，他的獨立意識、自尊、逆反這種心理出現，這個時候做父母的一定要調整教育方式。孩子小的時候你可以愛、可以包容、可以慣他（當然不能慣太過分），但是到了青春期這個年齡段，第一要平等，第二要商量。遇到什么事以平等的態度、商量的口吻去溝通。比如想讓孩子看書，你可以跟他講“哎呀，我覺得你是不是該看書了，這個電視要看起來我覺著沒完，反正你要是想看電視呢你自己定，不過我覺著你是該看書了”，語氣要平和。不要一上來就特別大嗓門、命令式的“快去學習，不許看電視了！”，這樣孩子反而容易逆反。
二、要將孩子視為自己的同事和朋友尊重待之。
要把孩子當作同事、朋友來對待，要把他視為尊重的對待，當作成年人、當作同輩的人來對待。想想自己跟同事是怎么溝通交流，那么跟孩子也應該是同樣的態度。當然對孩子和對同事的心態是不一樣的，對孩子家長要負責任的，有一些事情肯定要教導孩子。但是說話的口氣要像對同事、對朋友那樣。而且要尊重孩子的隱私，要允許孩子有自己獨立的空間。你不可能隨意的去窺探同事的隱私、隨意翻看同事的私人物品或郵件等，同樣也不要毫無顧忌的去侵犯孩子的隱私，不要隨意翻看孩子的日記本等。
三、要讓孩子參與家中的大事。
不管孩子什么樣的學習狀態，家中的什么事情你都要告訴他，甚至是特別難的事情你就是能解決，也要跟他說，先聽聽他的意見。身為家庭的一份子，孩子對家中的事情應該知情。要給孩子機會表達他對事情的看法和態度、表達他自己的處理方式，讓孩子為家里做一點事情并沒有壞處。學習的事情，學多少都沒有夠，但是像這些事情讓孩子參與進來表達看法和觀點，對他以后來講是非常重要的。
四、善于從孩子的態度發現自己教育背景中的問題。
有的時候，你用什么方式教育他，他就用什么方式對你。你尊重他，他就會尊重你；你不尊重他，他也不會尊重你。所以如果孩子經常跟你死乞白賴的，那么很可能你在教育方式上也存在問題。想改變孩子，往往先需要改變家長自身，孩子身上出現的問題，往往是家長自身問題的呈現。所以要善于從孩子身上的問題去反思自己。
五、要關注孩子最好的朋友及相關家庭背景。
在這個階段的孩子，合群性發展非常突出。有很多話他可能不跟父母講、不跟老師講，但是會跟他身邊最好的朋友講。這個最好的朋友往往是同性別且年齡相近的人。所以這個時期，同性別、年齡的朋友對他的影響力非常的大。因此，如果家長想要知道孩子的一些情況，不用去問孩子，只要看就足夠了。孩子過生日的時候可以讓孩子把朋友都請來，請來之后挨個認識一下聊聊天。然后你就知道自己孩子交什么朋友了。當發現孩子交的朋友不好的時候，家長也不用著急，可以問問孩子“你欣賞這個朋友什么地方啊？”。讓孩子自己跟你說，說說他這個朋友的優缺點，這樣你就知道孩子為什么和他交朋友。如果你發現孩子的某個朋友不是太好，你可以跟孩子提個建議“我覺得你這個朋友感覺在什么什么方面有些問題，你感覺有沒有？”。這些話說給孩子就足夠了，孩子自己就會掌握這個事情該怎么處理。當然如果孩子在處理這些事情時確實有困難，比方說想擺脫卻擺脫不掉，家長也要能及時的發現。
六、關注孩子的興趣所向，盡可能與其共同欣賞和引導他的興趣。
青春期的孩子，不要簡單的阻止。就像歷史上治水一樣，只能順不能堵，孩子也一樣。當孩子出現一些不良嗜好，比如網絡成癮的時候，不能總跟孩子說不好，你要跟他共同欣賞。孩子覺得網絡游戲好玩，你可以跟他聊聊到底怎么個好玩“這么好玩你教教我，讓我看看到底哪里好玩”，孩子可能剛開始不耐煩，但是你不厭其煩跟他學，然后拜他為師，他沒準還顯擺兩下教教你，這樣家長和孩子就有共同點了，然后家長也知道孩子都關注什么。還可以問問孩子最近都看什么好書，讓他給你推薦推薦，這樣就可以和孩子共同成長。
七、要給孩子以信任感。
信任感是雙方一種默契的感覺“孩子，建議我告訴你了，但是我相信你自己會處理的”。然后家長靜觀其變就足夠了，不要天天嘮叨，尤其是做媽媽的，女性一定要學會大度的一種教育。
八、為他的善良、成功、負責表現而驕傲。
有時候孩子學習上失敗了，已經很沮喪了，家長千萬不要再打擊他的自尊。那么要找到他其他的優點來鼓勵他，比如“我這孩子吧做人特實在！”要當著別人的面表揚他這點，讓他知道哪些方面是他做人的很重要的值得驕傲的東西，讓孩子找到自尊。一個孩子最怕什么，最怕找不到自尊。當他感覺沒有人認可他、沒有人關注他、沒有人欣賞他，他就會失去自尊，這樣后果很嚴重。相反，哪怕有一個人認可他，他就會從內心里感覺高興、開心，感覺到有價值。所以，一定要給孩子這方面的肯定，這是非常重要的。
