一位從教近30年的優秀教師，擔任過備課組長、班主任、年級主任。同時，他也是一位優秀的父親，兒子以優異成績考入清華大學。
作為教育者兼父親，他對教育孩子一直有自己的方法，這些方法值得所有年齡段的孩子家長細讀、借鑒。他強調：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福！
培養孩子貴在堅持
我認為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。如果真的探討起來，我認為家長培養孩子主要是兩個字：堅持。
堅持在平常中，堅持在每個環節，時時刻刻在堅持。家庭教育的大道理大家都懂，關鍵是哪位家長能堅持！
我做過14年高中班主任、2屆年級主任，帶完13屆畢業生，當了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家長與教育工作者的雙重視角來與大家交流一下。
我提3個問題和4條建議。
家長有必要思考的3個問題
? 如果做家長是你的事業，你的這個事業現在走到哪個層次？
人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有5個層次。
- 舍得給孩子花錢。
- 舍得為孩子花時間。
- 開始思考教育的目標問題。
- 為了教育孩子而提升和完善自己。
- 盡己所能鼓勵孩子成為最好的自己，
- 以身作則支持孩子成為真正的自己。
我想，大部分的家長可能花在物質上的多一些，精神層面的要少一些。
? 現代家庭教育的10把刀，你無意中使用了哪幾把？
- 1、太多關愛，使孩子不知珍惜；
- 2、太多嘮叨，使孩子逆反對抗；
- 3、太多干預，使孩子缺乏自主；
- 4、太多期望，使孩子難以承受；
- 5、太多責備，使孩子失去動力；
- 6、太多遷就，使孩子不知約束；
- 7、太多在意，使孩子要挾家長；
- 8、太多享受，使孩子不知節儉；
- 9、太多滿足，使孩子缺乏快樂；
- 10、太多溺愛，使孩子不能成長。
隨著孩子年齡的增長，家長們面臨的挑戰也會越來越多。但是，不管挑戰有多大，對孩子的管教永遠是父母的事業。
所以，家長朋友不能只管現在快活，不管孩子，讓將來煩惱不斷。因為只要孩子過不好，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母！
? 開家長會你提前備課了嗎？
一次家長會，至少要完成4個環節：
? 盡量安排好本職工作，按時參加。
? 赴會前有機會應認真地與孩子談一次話，帶著問題與老師進行個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議。
? 認真聽取學校領導或老師關于學校情況的匯報。
? 回來后與孩子認真談心，交換意見，與孩子共同研究改進措施，制訂下一步努力目標。
家長還要主動與學校取得聯系，及時向老師反映和了解孩子的表現情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。
成為好父母，分享4條建議
? 相信和配合學校老師很重要
教師、家長、學生三者之間的關系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學校復雜的教學過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！?/p>
老師和家長是教育的合伙人關系，合伙時間就是孩子在校期間。讓懂教育的來從事教育，但誰都不應該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強勢群體。
我與我的愛人從有孩子就定了規定：
? 夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準插，不管對錯；
? 夫妻雙方不能在孩子面前出現激烈爭吵，有問題私下解決；
? 夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流。
? 對孩子的教育要講究策略
許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。
如何與孩子談話？這里有幾個建議：
? 抓住把柄談。
俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解真實的具體情況，談話時具體到“某月某日某時某地某事”內容確鑿具體，孩子知道你在真正關注他，繼續談下去效果會截然不同。
? 集中時間談。
一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。
? 針對問題談。
與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。
相信孩子，給他們成長發展的機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，慢慢敞開心扉。
? 需要懂的3種基本教育理論
家長要研究孩子特點，密切專注孩子的變化和需求，為他們的成長保駕護航，真正扮演好合格的監護人角色。
1、最近發展區理論：別老是拿自己孩子和別的孩子比！
學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。
說的通俗一點，就是我常說的“看起點，比進步?！?/strong>每個孩子知識能力、情商智商有差別，每個孩子只要做最好的自己就行了。
2、壓力與績效理論：不要給孩子施加過大壓力
壓力與工作績效成一個倒U型的關系。壓力太小不利于激發人的動力，壓力過大又使人被壓抑，導致不能得到高的績效，所以要有適當的壓力才能有一個好的工作績效。
北大清華誰不愿意上？但并非北大清華人人都能上。在努力中實現，在實現中找到成功的感覺，不斷的增強自信，才會不斷進步，適度的壓力才是動力。
3、教育的先天論和后天論：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的。
對人素質的影響有很多，先天論強調遺傳因素在人認知發展中的作用，后天論強調環境、教育、主觀努力對人認知發展的重要作用。
雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠，家長先審視自己，當年的讀書狀況，現在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子！
不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。
? 孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什么都重要
家長重視家庭教育就是對孩子的健康發展終生負責。我的體會是：夫妻關系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環境。
無論如何，我們首先需要的是健康、快樂、幸福的孩子，然后才是成人、成才、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價，父母要多元看待孩子的成長和未來。上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶，一定要選擇最適合孩子的。
