我女兒高荷有幸在中山紀念中學度過了六年快樂的中學時光，初中就讀于2016屆1班，高中就讀于2019屆11班，耳濡目染了紀中眾多名師的高風亮節(jié)，受益匪淺。2019年，她以理科類總分656的高考成績考入上海交通大學。本文單從我作為一名家長的角度，探討對她進行啟蒙教育的一些經驗。
我個人的觀點是：學生的學習成績是多因素綜合作用的結果，其中有學生自身的遺傳因素、父母及家庭的教育因素、班級和同學的環(huán)境因素、班主任及科任教師的教育因素、學校及社會環(huán)境的影響因素等等。當然，還有一些沒有列出來的其他因素。在眾多因素中，有些因素完全是我們無力改變的，除了聽之任之外，別無他法。而有些因素是我們可以改變的，比如家庭因素。作為家長，我們應該扮演好自己的角色，只有家長是優(yōu)秀的，孩子才有可能更加優(yōu)秀。作為父親，除了給女兒創(chuàng)設和諧的家庭氛圍外，我還在以下三個方面做了一些努力：
一、學會和女兒平等交流，不計成本的努力付出
孩子們更多的是默默模仿著家長們的行為，而不是簡單地聽從著家長們高談闊論的教誨。因此，才催生了近年來互聯(lián)網上大熱的“知行合一”！
1.在女兒面前我從來不裝腔作勢，始終堅持本色演出。努力向女兒展示我的優(yōu)點和缺點，希望她能欣賞我和優(yōu)點，包容并且?guī)椭腋恼约旱娜秉c。
2.我女兒經常在言語中調侃、打擊我，我從來不會覺得不舒服。坦然接受女兒言語上對我的不屑，并樂在其中。
3.金錢的付出：2004年12月26日，我花5500元給她買了一套《階梯快樂兒童英語》教材。當時我家的全部存款只有6000元，同事們聽后直咋舌，覺得多少有些不可思議。后來，我用時間和精力證明了，那些錢花得值。由于時間有限，有關金錢的付出，僅舉此一例。
4.精力的付出：從買了《階梯快樂兒童英語》開始，我就開始了漫長的家庭教育之路。《階梯快樂兒童英語》教材共包括60本教材、72張DVD碟片、24張CD碟片。在我女兒后來讀幼兒園的兩年半及小學三年級之前共五年半的時間里，我引導著女兒把那套教材認真學習了三遍。前兩遍以能夠背給我聽當作過關標準，后一遍以能夠寫出來當作過關標準。那么多個日日夜夜，女兒學習的時候我一直是陪在身邊的，每次學習任務的完成都是由我親自把關的。
從女兒小學三年級結束的那個暑假開始，我又開始親自教她學習奧數(shù)。主要是從書店買了一套教材，一道題一道題過關。學校里組織的各類比賽我都鼓勵她積極參加，從來沒有落下過。對于學校發(fā)的各類競賽輔導資料，我都是力所能及地親自學習研究，遇到女兒不會做的，自己先學會，然后再教女兒。除了這些，我還引導女兒把《新概念英語第一冊》中120篇的課文學習了兩遍。升入初中以后，由于她的學習任務增加了，平時又住校，我只好利周末的一些閑散時間陪她學習了《新概念英語第二冊》中的83篇課文。
二、把女兒的成長放在第一位，做好思想的引領和情感的陪伴
我們每天都要面對很多事情，喜歡的和不喜歡的，計劃內的和計劃外的。這些紛繁蕪雜的事情中，總有輕重緩急之分，在我的心目中，女兒的事情始終是最重要的。
在我心目中，女兒是我最值得交心的朋友，我有什么人生感悟，都會第一時間與她分享。從女兒讀幼兒園，我每天接送她時就已經開始養(yǎng)成這一習慣了。我從來不擔心她聽不懂我給她分享的即時感悟，因為我根本不知道她究竟從什么時候開始才能聽得懂。我的職業(yè)病就兩字：啰嗦！
經過我多年的口頭重復以及不斷的行動驗證，她多多少少能學會一些。以下幾條感悟是我給女兒講得最多的：
1.不要跟別人攀比，努力做好自己力所能及的事情。盡量降低對物質享受的欲望，用心認識自己。
據說蘇格拉底臨死前，給自己寫好的墓志銘是：認識自己！以后這句話就被刻在他的墓碑上，并流傳下來。這句名言之所以流傳千古而不變，是因為他揭示了一個不朽的真理，我們要發(fā)展自己，必須不斷的“認識自己”。
2.不要太在乎別人的評價，世界上真正了解你的人沒幾個。別人評價你總避免不了犯以偏概全的錯誤。他們從自己獲取的有限信息出發(fā)，以自己的價值觀為判斷尺度，得出的多半是一些不靠譜的結論。
3.不要把金錢當作人生的最高追求，那樣永遠也得不到幸福。
4.人生需要友誼，但是解決所有的問題最終還得靠自己。
5.不要仰慕別人，每個被認為是偉大的人在寫文章的時候都說自己是平凡的，別人是偉大的。他們互相說來說去，這樣偉大的人就多了。
6.知識是思維的材料，因此只要是老師在課堂上教的知識，都要認真去學習。學習時不能偏科，我們在思考問題的時候，根本分不清頭腦中究竟在調用哪一個學科的知識。
7.人生確實是有境界的，境界是由思想決定的。思想是以學識作鋪墊的，而學識絕不僅限于書本上。
8.少和別人爭論，秀才遇到兵，有理說不清。對于不講道理的人，就別和他爭。能忍則忍，很多人看問題都是從自己的角度出發(fā)的，大多數(shù)時候都很難分得清誰對誰錯。多站在別人的立場上想問題，勇于承認自己的錯誤。
9.老師永遠是對的。與老師相比，學生處于弱勢，因此要虛心聽取老師的教誨，多從老師的角度理解老師的想法和做法。老師有優(yōu)劣高下，知識卻沒有貧富貴賤，因此絕對不能因為自己不太喜歡某一學科的老師而降低對這一科知識的學習熱情。老師只是生命中的一些重要過客，而知識卻是一生的底蘊力量。
10.學習的本質不外乎三點：理解、記憶和表達。因此，上課認真聽講，理解老師對于各個知識點的講解十分重要。課后完成作業(yè)時應該以理解和記憶為目的，多背教材上的經典句子，這樣自己的口頭表達能力及書面表達能力都會有所提高。一個理解能力強、記憶能力強、表達能力強的學生，他的學習成績一定是優(yōu)秀的。
除了在觀念上引導女兒外，陪伴也是必不可少的。我本是一個性格外向、喜歡交往的人。自從女兒剛滿三歲，我花了血本買回那套英語教材后，就推掉了一切應酬，把閑暇時間都用來陪伴女兒了。
在女兒成長的無數(shù)個晚上，都有父親的身影在陪伴著。只要她有學習上的問題，我就一定會想辦法幫她解決。當然，陪伴也不是始終盯著她看。隨著她年齡的增長，我能夠幫到的忙越來越少了。
她在家里學習的時候，我也在家里學習，她學她的，我學我的。只是在她需要我的時候，我從沒有缺席過。我覺得最開心的事情就是與女兒談心，和女兒探討學習問題，給女兒分享思想感悟，聆聽女兒講述她學習生活中的喜怒哀樂。
光說不練非好漢。我給女兒分享的上述人生感悟，可不只是對她說說而已，更重要的是要在生活中實踐給她看。如果我光說不做，從家庭教育的角度講，就等于自毀長城。為了維護我千辛萬苦在女兒心目中樹立起來的正面形象，我必須在生活中努力去踐行自己的所有諾言，努力成為女兒學習的榜樣。
三、了解女兒的心理需求，做好女兒的后勤保障
在和女兒聊天的時候，我特別在意她的情緒變化。當我發(fā)現(xiàn)她面露不快時，就會盡力疏導她，讓她經常處于開心狀態(tài)。一方面，我通過自己的言行努力引導她不要和別的學生比吃比穿，另一方面，我還要努力滿足她在成長期的一些合理需求。由于長期的思維訓練和行動引領，我已經成功激發(fā)出了她內心奮發(fā)向上的愿望。
女兒還在小學階段就已經養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，享受到了學習成績好給她帶來的一些快樂和榮耀。歸納起來，我主要培養(yǎng)了她三種品質：自律、毅力和行動力。女兒讀初中時已經住校了，我扮演的角色主要是心靈的守保人及后勤的保障工。她在中山紀念中學讀了六年，每周三去看望她并且送飯一次，周六接她回家，周日送她去上學，風雨無阻，直至畢業(yè)。讓她在吃好、睡好、無憂無慮的前提下，去盡情遨游知識的海洋。
至于我是如何培養(yǎng)她的自律、毅力和行動力的？請您持續(xù)關注本號，我并非在此故弄玄虛，是因為培養(yǎng)這些人生的寶貴品質不是單靠語言就能奏效的，得靠長期行動。
