楊康小學(xué)不上學(xué)
楊康是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，但他的小學(xué)生活卻變得異常沉重。自從他進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，他就經(jīng)常感到身心疲憊，甚至開(kāi)始對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了厭惡之情。
楊康的小學(xué)位于一個(gè)繁華的商業(yè)區(qū)，學(xué)校的氛圍非常熱鬧，充滿(mǎn)了各種各樣的噪音和熱鬧聲。楊康的班主任是一個(gè)非常熱情的老師，她經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但楊康卻感到這些知識(shí)對(duì)他毫無(wú)意義。
楊康開(kāi)始對(duì)學(xué)校的生活感到厭倦，他不愿意上課，不愿意做作業(yè)，甚至不愿意參加學(xué)校的活動(dòng)。他覺(jué)得自己被學(xué)校束縛了，他渴望著自由和獨(dú)立。
楊康的父母試圖幫助他克服這種情緒，他們給楊康制定了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，但楊康仍然感到無(wú)效。最終，楊康決定不上學(xué)，他希望能夠自由自在地生活，尋找自己的興趣愛(ài)好。
楊康的決定引起了學(xué)校和老師的不滿(mǎn)，他們?cè)噲D說(shuō)服楊康回到學(xué)校，但楊康已經(jīng)堅(jiān)定了自己的信念。他決定離開(kāi)學(xué)校，去尋找自己的自由和快樂(lè)。
楊康開(kāi)始在家里學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)了音樂(lè)、繪畫(huà)、編程等許多興趣愛(ài)好。他感到非常興奮和滿(mǎn)足，他發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加豐富多彩。他不再感到孤單和無(wú)助，他開(kāi)始享受自己的生活，追逐自己的興趣愛(ài)好。
楊康的經(jīng)歷告訴我們，雖然上學(xué)很重要，但我們應(yīng)該尋找自己的興趣愛(ài)好，追求自己的夢(mèng)想。即使我們感到疲憊和無(wú)聊，我們也不應(yīng)該放棄，我們應(yīng)該堅(jiān)持尋找自己的快樂(lè)和自由。
