權威厭學情緒量表
厭學情緒是一種常見的情緒體驗，通常表現為對學習的興趣和動力降低，甚至產生厭惡和抵觸情緒。在學生、教師和家長中都很常見。權威厭學情緒量表(BDI)是一種用于測量厭學情緒的工具，由美國心理學家韋納等人于1987年開發。該量表共有10個問題，涵蓋了學生厭學的原因和表現，是評估學生厭學情況的重要工具。
BDI問題的順序和選項如下：
1. 你是否最近常常感到學習很難？
2. 你是否最近常常感到學習很有趣？
3. 你是否最近常常感到學習對你沒有意義？
4. 你是否最近常常感到學習對你沒有意義或沒有幫助？
5. 你是否最近常常感到學習很枯燥？
6. 你是否最近常常感到學習很無聊？
7. 你是否最近常常感到學習很難讓人保持注意力？
8. 你是否最近常常感到學習很難讓人保持興趣？
9. 你是否最近常常感到學習很難讓你感到成就感？
10. 你是否最近常常感到學習很難讓你感到自信？
BDI量表的選項是客觀的，要求被試者用“是”或“否”回答。回答的問題可以涵蓋不同的學習情境和情緒體驗，例如學習難度、學習動機、學習意義、學習效果、學習枯燥等等。BDI量表的得分可以反映被試者的情緒狀態，從而幫助教師和家長了解學生厭學的情況，采取相應的措施。
BDI量表可以測量不同年齡段的學生的厭學情緒，包括小學生、初中生、高中生和大學生。該量表的測量結果可靠、客觀，被廣泛用于學校和家庭教育中。同時，BDI量表也可以與其他厭學情緒量表進行組合使用，以更全面地評估學生的厭學情況。
總結起來，BDI權威厭學情緒量表是一種測量學生厭學情緒的重要工具，可以幫助教師和家長了解學生的情況，采取相應的措施，幫助學生保持學習的興趣和動力。
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