壓抑焦慮休學(xué)
作為一名高中生，我本應(yīng)該享受著學(xué)習(xí)的快樂，但是，我的焦慮和壓抑感卻越來(lái)越強(qiáng)烈。每當(dāng)我在課堂上聽到老師的講解，我都會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，無(wú)法集中注意力。我的成績(jī)一直名列前茅，但是，我的焦慮卻讓我的成績(jī)不斷下降。我開始懷疑自己是否適合學(xué)習(xí)，是否值得繼續(xù)上學(xué)。
于是，我決定休學(xué)一段時(shí)間，來(lái)緩解我的焦慮和壓力。我離開了學(xué)校，遠(yuǎn)離了那些讓我感到焦慮和壓抑的事情，開始尋找自己的出路。
我開始閱讀各種書籍，尤其是關(guān)于心理健康的書籍。我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，如何緩解壓力，以及如何更好地應(yīng)對(duì)焦慮。我開始與心理醫(yī)生和心理健康專家交流，尋求幫助和建議。
在休學(xué)期間，我參加了一些活動(dòng)，比如志愿者工作，體育鍛煉，以及社交活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我放松身心，并且讓我更好地了解自己。我發(fā)現(xiàn)，我可以在某些方面更加自信和堅(jiān)定，而在其他方面也需要更多的支持和鼓勵(lì)。
最終，我重新回到了學(xué)校。雖然 my anxiety and stress have been solved, but I still have to work hard to keep up with my classmates. But I\’m happy that I took the time to learn and understand myself better, and I\’m happy that I had the support of my family, friends, and mental health professionals. I believe that with the help of these things, I can achieve my goals and live a happy life.
