布丁不上學
布丁不喜歡上學，他總是對學校的一切感到厭倦和疲憊。每次布丁被推進教室，他總感到一種無力感和沮喪。他不喜歡排隊， 不喜歡回答問題， 更不喜歡被老師批評。他總是想回家， 不想在學校度過每一天。
一開始， 布丁的父母試圖說服他接受學校， 告訴他們學校有很多好處， 可以培養他的社交技能和智力。但是， 布丁并不感興趣， 他更喜歡在家里自由自在地玩耍。他的父母也感到無助， 不知道該怎么辦。
漸漸地， 布丁開始表現出一些異常行為。他變得懶惰， 不愿意起床， 不愿意做作業， 甚至不愿意吃飯。他的父母非常擔心， 他們帶他去看醫生， 醫生告訴他的父母， 布丁可能患有某種心理障礙， 需要專業的治療。
布丁的父母開始尋找治療他的方法， 并開始接受心理治療。他們告訴布丁， 雖然他不喜歡上學， 但是他知道這是他們共同的決定， 并且他們需要一起面對這個問題。布丁開始接受治療， 他的父母也積極參與， 幫助他們找到適合他的治療方案。
布丁開始接受一些認知行為療法和社交技能訓練， 他的父母也積極參與， 幫助他們監督布丁的學習進度。雖然布丁不上學的日子很難熬， 但是布丁的父母知道這是必要的， 并且他們一直在支持布丁。
最終， 布丁開始接受學校， 并且開始享受學習的樂趣。他變得更加自信和積極， 他的父母也感到非常高興。他們告訴布丁， 雖然他不喜歡上學， 但是他知道這是他們共同的決定， 并且他們需要一起面對這個問題。
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