布丁不上學(xué)
布丁不喜歡上學(xué)，他總是對(duì)學(xué)校的一切感到厭倦和疲憊。每次布丁被推進(jìn)教室，他總感到一種無(wú)力感和沮喪。他不喜歡排隊(duì)， 不喜歡回答問題， 更不喜歡被老師批評(píng)。他總是想回家， 不想在學(xué)校度過每一天。
一開始， 布丁的父母試圖說(shuō)服他接受學(xué)校， 告訴他們學(xué)校有很多好處， 可以培養(yǎng)他的社交技能和智力。但是， 布丁并不感興趣， 他更喜歡在家里自由自在地玩耍。他的父母也感到無(wú)助， 不知道該怎么辦。
漸漸地， 布丁開始表現(xiàn)出一些異常行為。他變得懶惰， 不愿意起床， 不愿意做作業(yè)， 甚至不愿意吃飯。他的父母非常擔(dān)心， 他們帶他去看醫(yī)生， 醫(yī)生告訴他的父母， 布丁可能患有某種心理障礙， 需要專業(yè)的治療。
布丁的父母開始尋找治療他的方法， 并開始接受心理治療。他們告訴布丁， 雖然他不喜歡上學(xué)， 但是他知道這是他們共同的決定， 并且他們需要一起面對(duì)這個(gè)問題。布丁開始接受治療， 他的父母也積極參與， 幫助他們找到適合他的治療方案。
布丁開始接受一些認(rèn)知行為療法和社交技能訓(xùn)練， 他的父母也積極參與， 幫助他們監(jiān)督布丁的學(xué)習(xí)進(jìn)度。雖然布丁不上學(xué)的日子很難熬， 但是布丁的父母知道這是必要的， 并且他們一直在支持布丁。
最終， 布丁開始接受學(xué)校， 并且開始享受學(xué)習(xí)的樂趣。他變得更加自信和積極， 他的父母也感到非常高興。他們告訴布丁， 雖然他不喜歡上學(xué)， 但是他知道這是他們共同的決定， 并且他們需要一起面對(duì)這個(gè)問題。
