兩小兒辯日
原文：
《論語(yǔ)》中有一則故事，講述了兩個(gè)小孩在辯論日的長(zhǎng)度問(wèn)題。故事如下：
有一天，兩個(gè)小孩在路上相遇了。一個(gè)小孩說(shuō)：“日的長(zhǎng)度是固定的，不能更改，所以每天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該向太陽(yáng)致敬。”另一個(gè)小孩則回答說(shuō)：“你的觀點(diǎn)不對(duì)，因?yàn)槿盏拈L(zhǎng)度是隨著季節(jié)變化的，每個(gè)季節(jié)日的長(zhǎng)度都不同，所以我們應(yīng)該在不同的季節(jié)里向太陽(yáng)致敬。”
兩個(gè)小孩爭(zhēng)論不休，吸引了許多人的注意。有一個(gè)人路過(guò)，聽(tīng)到他們的爭(zhēng)論，便問(wèn)道：“你們?cè)谵q論什么啊？”第一個(gè)小孩回答說(shuō)：“我們?cè)谵q論日的長(zhǎng)度。”那個(gè)人回答說(shuō)：“日的長(zhǎng)度是固定的，不能更改，你的觀點(diǎn)是正確的。”
第二個(gè)小孩也回答道：“日的長(zhǎng)度是隨著季節(jié)變化的，每個(gè)季節(jié)日的長(zhǎng)度都不同，所以我們應(yīng)該在不同的季節(jié)里向太陽(yáng)致敬。”
那個(gè)人聽(tīng)了之后，有些好奇，便問(wèn)：“那么，你是怎么確定每個(gè)季節(jié)日的長(zhǎng)度的呢？”第一個(gè)小孩回答說(shuō)：“我們是根據(jù)農(nóng)歷來(lái)計(jì)算的。”
那個(gè)人聽(tīng)了之后，感到有些驚訝，問(wèn)道：“農(nóng)歷和日的長(zhǎng)度有什么關(guān)系呢？”第一個(gè)小孩回答說(shuō)：“農(nóng)歷是根據(jù)太陽(yáng)在天空中的位置來(lái)計(jì)算的，而日的長(zhǎng)度則是根據(jù)太陽(yáng)每天升起和落下的位置來(lái)計(jì)算的。”
那個(gè)人聽(tīng)了之后，沉思了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你們的觀點(diǎn)都有道理，但是我無(wú)法說(shuō)服你們。日的長(zhǎng)度是固定的，不能更改，但是我們可以通過(guò)不同的方式和季節(jié)來(lái)向太陽(yáng)致敬。”
兩個(gè)小孩聽(tīng)了之后，都笑了起來(lái)。他們意識(shí)到，他們的爭(zhēng)論只是因?yàn)樗麄儾焕斫馊盏拈L(zhǎng)度是如何計(jì)算的。從此以后，他們不再爭(zhēng)論日的長(zhǎng)度問(wèn)題，而是用不同的方式來(lái)向太陽(yáng)致敬，以表達(dá)對(duì)它的感激之情。
注釋：
這個(gè)故事講述了兩個(gè)小孩在辯論日的長(zhǎng)度問(wèn)題，其中一個(gè)小孩認(rèn)為日的長(zhǎng)度是固定的，不能更改，而另一個(gè)小孩則認(rèn)為日的長(zhǎng)度是隨著季節(jié)變化的，每個(gè)季節(jié)日的長(zhǎng)度都不同。這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該尊重不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)太陽(yáng)的感激之情。
