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美國(guó)的家庭教育里，做家務(wù)是必不可少的一條。
孩子一成年，父母就不會(huì)給生活費(fèi)，生活所需要的必要條件以及相應(yīng)的日常開(kāi)銷(xiāo)，都得靠自己的努力來(lái)獲得。
所以美國(guó)父母?jìng)冊(cè)缭绲鼐妥尯⒆訉W(xué)會(huì)做家務(wù)，這樣孩子們才有自己自足的能力。
之前有這樣一個(gè)新聞：學(xué)校給孩子們一人發(fā)了一個(gè)雞蛋，竟有很大一部分小孩不會(huì)剝雞蛋，讓人看得大跌眼鏡。
連剝雞蛋這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，不難想象這些小孩在家里有多養(yǎng)尊處優(yōu)，簡(jiǎn)直過(guò)的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。
所以，不讓孩子做家務(wù)其實(shí)是害了孩子，你知道嗎？
做家務(wù)有很多好處，比如
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
父母終究不能陪伴孩子一生，后面有很多路都要靠孩子自己走，可若是孩子連穿衣吃飯的本事都沒(méi)有，還怎么指望他能獨(dú)立生活，把自己照顧的很好呢？
雖然他獲得了一時(shí)的安逸，可必將失去終身的安逸。
孰輕孰重，相信每個(gè)人心里都自有考量。
二、手腦并用，促進(jìn)發(fā)育
讓孩子做家務(wù)，可以鍛煉他的手動(dòng)能力和腦力，兩者并用，可以得到極大的鍛煉。
同事家的孩子從小就學(xué)會(huì)了自己照顧自己，四歲的時(shí)候，已經(jīng)能簡(jiǎn)單地整理衣物了，在同齡人中，反應(yīng)力和動(dòng)手能力都遙遙領(lǐng)先。
三、鍛煉體魄，身體健康
孩子年齡尚小，劇烈運(yùn)動(dòng)總是不適合他，跑步太枯燥，孩子又不愿意。
做家務(wù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松又有趣，還能從中獲得成就感，孩子會(huì)比較能夠接受。
在做家務(wù)的過(guò)程中，不僅為父母減輕了生活負(fù)擔(dān)，也能提高孩子的身體素質(zhì)。
四、培養(yǎng)美好品質(zhì)
從小，老師就教育我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。
這一美好品質(zhì)也要從孩子小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，讓孩子形成習(xí)慣，對(duì)他以后的生活成長(zhǎng)有極大的幫助。
做家務(wù)的好處很多，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力呢？
1、擅用獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最有用也是最直觀的方法。
有獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就會(huì)更愿意去做家務(wù)。但是切記不可一直使用這個(gè)辦法，我們的根本目的是要讓孩子習(xí)慣做家務(wù)，而不是為獎(jiǎng)勵(lì)而做家務(wù)。
家長(zhǎng)要分清主次，化孩子的被動(dòng)為主動(dòng)。
2、列出清單
將孩子要做的家務(wù)列成一張清單，完成一項(xiàng)，就劃掉一個(gè)，孩子看著被劃掉的任務(wù)會(huì)產(chǎn)生成就感，這會(huì)激勵(lì)他主動(dòng)去完成家務(wù)。
也讓孩子對(duì)自己每天要做的事有一個(gè)清晰的規(guī)劃，孩子習(xí)慣之后將清單法運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)成績(jī)也大有裨益。
3、巧用報(bào)酬
這是大多數(shù)家庭都會(huì)用到的辦法，和孩子假裝成雇傭關(guān)系，讓他完成家務(wù)來(lái)獲取報(bào)酬，可以鍛煉孩子的社會(huì)能力。
在這個(gè)方法的進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中，會(huì)讓孩子掌握主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)他更加主動(dòng)地去做家務(wù)。
鼓勵(lì)孩子做家務(wù)的辦法有很多，重點(diǎn)是要孩子自己能夠主動(dòng)去完成，這樣才算真正得到了鍛煉。
在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，千萬(wàn)不可急于求成，以武力暴力威脅他，這樣不僅會(huì)適得其反，也會(huì)對(duì)親子感情造成很?chē)?yán)重的影響。
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