部編版六年級語文上冊，第七單元語文園地一共安排了三個板塊，分別是“交流平臺：詞句段運用、日積月累”。
這些內容需要怎樣去學習呢？看資深教師杜du的手寫筆記，帶學生學好第七單元語文園地。
一、交流平臺
目標：學習如何做課堂筆記，養成做課堂筆記的良好習慣。
同學們，首先檢查自己的課堂筆記本，然后想一想：你平時是怎樣做課堂筆記的呢？做課堂筆記到底有哪些好處？
然后默讀教材上的內容，重點去讀一讀例子和泡泡里的內容，畫一畫關鍵的句子。交流教材中這些做法對自己有哪些啟發呢。
最后老師和學生一起梳理記筆記的內容和方法。
做筆記的內容基本上有三點：
1.老師所講的重要內容。
2.有疑問之處，需要進一步印證或思考的內容。
3.聽課過程中的想法和感受。
（同學們，無論是語文學科還是其他學科，希望大家養成做課堂筆記的習慣，可以簡單去記。需要注意的是記筆記不要影響課堂的專注而因小失大。）
二、詞句段運用
1.第一題：
目標：了解“亮相、行當”等12個詞語的意思，并選一兩個來說說句子。
這道題首先大家要讀音讀正確，同學們可以借助工具書來查找它們的意思，然后選擇其中你比較了解的。
2.目標：修改說明書，練習把話寫清楚。
首先先明確這道題的學習要求，然后再閱讀下面的內容。閱讀說明書以后，對照圖片思考。
學生是否發現：“把‘燈泡’（紅橡皮泥球）裝在了‘燈罩’（半個乒乓球）的外面”這個錯誤。
對照說明書，是不是說明書中的第三點說法不夠嚴密而造成的呢？是的。
怎樣修改呢？
同學們把說明書中第三條“牽絲的頭上”改為“在乒乓球內靠近底部的地方”。
小結：說話要說清楚，寫東西也要讓別人看得明白。所以需要注意的是，做任何事不要遺漏重要的步驟。如果寫東西要把順序寫清楚，用詞要準確嚴謹。
三、日積月累
目標：了解“高山流水、天籟之音”等成語的意思，并背誦積累。
1.高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高雅精妙。
2.天籟之音：天籟：自然界的聲音，形容聲音十分動聽。
3.余音繞梁：余音，指歌唱結束后好像還留在耳邊的聲音，繞梁，繞著屋梁，形容歌聲久留不散，形容歌聲優美動聽，給人留下深刻的印象，也比喻詩文意味深長。
4.黃鐘不呂：古代音樂分為十二律，陰陽各六，黃鐘為陽律第一律，大呂為陰律第四律，形容音樂或文辭高妙，格調莊嚴，氣勢宏大。
5.輕歌曼舞：輕：輕快，曼是柔軟。
輕快的音樂，柔和的舞蹈。
6.行云流水：像飄動著的云和流動著的水，比喻灑脫、自然、毫無拘束。
7.巧奪天工：奪：勝過，天工：天然形成的精巧。人工的精巧勝過天然，形容技藝精巧絕妙！
8.惟妙惟肖：惟：語助詞，無實際意義。妙：巧妙，肖：相似。像，形容（描寫、模仿、刻畫、雕塑和扮演等）非常逼真。
9.畫龍點睛：比喻在寫作或講話時，在關鍵處用一兩句精彩的話點明要旨，使之更精辟傳神。
10.筆走龍蛇：形容書法雄健灑脫，很有氣勢。
11.妙筆生花：妙筆指高超的技巧，創作出優美動人的作品，也指巧妙的運色文句。
12.栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子，形容非常逼真，像活的一樣。
以上內容是老師細致整理，覺得對你有所幫助，歡迎大家點贊、評論和轉發，謝謝。
