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初中語文閱讀包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩詞閱讀。
現(xiàn)代文：記敘文、說明文、議論文。
文言文：課內(nèi)文言文、課外文言文。
古詩詞：課內(nèi)古詩詞、課外古詩詞。
文言文閱讀
首先需要孩子掌握課本所學的文言文，一些基本的實詞和虛詞的用法。有些孩子忽略課本的基礎知識，這是舍本求末的做法。
語言都是相通的，只有把基礎的掌握了，才能觸類旁通，當中考真正出現(xiàn)一篇文言文閱讀的時候，才能聯(lián)系上下文，結合自己的所學知識點，讀不懂，做出判斷。
這部分較重要的就是實詞、虛詞、句式的掌握以及人物的關系，相關的事件，斷句的能力，翻譯句子的能力，落實到每一個字、詞。
從初一開始，就得老老實實把所有文言文課本出現(xiàn)的實詞虛詞，該背的背，該整理的整理，然后在做幾套文言文題目，刷刷找找感覺，肯定能拿滿分。
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古詩詞鑒賞
古詩詞鑒賞題目，很多孩子的問題是寫了好幾行一大堆字，結果一分不得。為什么呢?沒寫到點子上，或者一大堆，其實只寫了一個點。其他踩分點根本沒踩上。
古詩鑒賞其實有規(guī)律可循，通常就那幾類主題的古詩詞。通常問此詩表現(xiàn)了怎樣的寫作手法，表達了作者怎樣的思想感，以及這首詩精彩在哪里等等。
首先就要會基本的知識點，都有哪些寫作手法，作者的思想感情無非也那幾種：懷才不遇被貶、思念故鄉(xiāng)親人、送別友人離別不舍、愛國報國之心等等。詩詞的精彩之處，就要結合古詩找到亮點，考察對某一個字的錘煉。
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現(xiàn)代文閱讀
1、說明文閱讀
說明文是現(xiàn)代文中最簡單的一個部分，如果孩子現(xiàn)代文閱讀都不好可以從說明文閱讀先練起，知識點相對簡單且短時間內(nèi)可以提分，增加孩子學習語文的信心。
2、議論文閱讀
其實議論文閱讀和說明文閱讀比較相似，都是相對來說簡單一點的，學習方法也大致類似，這里我就不贊述了。
3、記敘文閱讀
記敘文閱讀是現(xiàn)代文閱讀中占分最多的一個部分，同樣也是孩子最難拿滿分的一個部分，家長分析試卷時主要看孩子的丟分原因：
1.閱讀基礎知識點不會
具體解決方法：相應的系統(tǒng)學習、背誦、練習運用。
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2.知識點會，能背下來但是一到做題運用就不會了
這種情況一般是孩子僅按照要求背誦，但是每一個知識點沒有理解，且沒有將各個方面的題型練習到位，家長可以引導孩子理解后直接帶孩子把相應知識點的出題類型都練習到即可。記敘文閱讀和作文之間也是有一定的影響的。
同時，閱讀理解是一種能力，能力是需要刻意練習才能提高的，保持每周2篇現(xiàn)代文 1篇文言文的訓練。寒暑假集中強化提高，每天1篇。
每做一篇，吃透一篇、總結一篇，會有非常大的進步。
