初中生物知識結構
八年級上冊
第四單元 物種的延續
第一章 綠色開花植物的一生
第一節 花的結構和類型
1、花的基本結構：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分，以上部分都具備的花叫（完全花），缺少其中一部分或幾部分的花叫（不完全花）。
2、桃花的結構
下 花柄
花托
上 花萼
花被 花冠
外 花藥——內有花粉
雄蕊 花絲
內 花蕊 柱頭
雌蕊 花柱 外：子房壁
子房 內：胚珠
3、花的主要結構：（雄蕊和雌蕊），因為它與果實和種子的形成有直接關系。
花柄：支持和輸導
花托：著生花的各部分
4、花的各部分作用 花萼、花冠：保護，招引昆蟲傳粉
雄蕊和雌蕊 ：與果實和種子的形成有關
5、對每一種綠色開花植物來說，花的（形態和結構）相對固定，（花的特征）作為植物分類的重要依據。
6、花的類型.：
分類及依據：根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為（兩性花和單性花）。
兩性花：一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。
單性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黃瓜花、絲瓜花、楊花、柳花
雌花：一朵花中只有雌蕊的花
單性花
雄花：一朵花中只有雄蕊的花
具有單性花的植物：分為雌雄同株植物（黃瓜、玉米）和雌雄異株植物（柳、楊、菠菜）
單生花：每一朵花單獨著生在莖上，較大。如：桃花 、月季花
根據花的著生情況
花序：每一朵花按一定次序著生在變形的花托即花軸上，每一朵花較小，組成花序后較明顯，有利于傳粉。如：菊花、向日葵
▲第二節 傳粉與受精
一、傳粉
1、概念：花開以后，花粉從花藥里散發出來落到雌蕊柱頭上的過程。
自花傳粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上。如小麥、水稻、豌豆
2、方式
異花傳粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上。如鼠尾草、玉米等
風媒花：具有艷麗的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜
3、實現
蟲媒花：沒有艷麗的色彩，芳香的氣味，花粉多而輕
4、人工授粉：目的：彌補自然傳粉的不足
操作要領：去雄：防止自花傳粉的發生 ； 去雄后套袋：防止其他花粉的干擾； 透氣袋：保證呼吸作用的正常進行；
關鍵步驟：人工授粉時，一定要將花粉涂在柱頭上 。
二、.受精：
1、過程：花粉落到雌蕊柱頭 柱頭粘液刺激 萌發花粉管 內有精子 通過
花柱 伸入 子房 到達 胚珠 內有卵細胞 精子與卵細
胞結合形成受精卵
2、概念：精子與卵細胞相融合的現象叫做受精
3、有性生殖：經過兩性生殖細胞相結合的現象，是生物界最常見、最重要的生殖方式。
【點撥】只有同種植物的花粉才能萌發，完成受精作用。
▲第三節 果實和種子的形成
一、果實和種子的發育：
1、傳粉、受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續膨大（細胞不斷分裂、生長、分化的結果）。
2、果實發育過程中：子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，最終雌蕊的子房發育成果實。
3、 種子是綠色開花植物的生殖器官.
【點撥】果實里種子的數目是由每個子房內胚珠的數目決定的。
區分果實和種子：果實必須由果皮和種子構成，沒有果皮，不能叫果實。
常見果實：花生、小麥、玉米、豆角、黃瓜、向日葵、西瓜、蘋果、桃、梨等
常見種子：;花生米、大豆、綠豆、西瓜子、南瓜子等
二、種子的結構：
種皮 ：保護
胚芽
1、菜豆種子的結構 胚軸
胚 胚根
子葉（2片）：貯存營養物質
果皮和種皮：保護
胚芽
胚軸
玉米種子的結構 胚 胚根
子葉（1片）：吸收轉運營養物質
胚乳：貯存營養物質
比較菜豆種子和玉米種子的異同：
相同點
不同點
菜豆種子
種皮和胚
子葉2片，營養物質貯存在子葉里，無胚乳
玉米種子
種皮和胚
子葉1片，營養物質貯存在胚乳里
【點撥】胚的結構相同，是種子的主要部分，是新植物的幼體。
第四節 種子的萌發
一、種子萌發的條件：種子的萌發不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外部條件，而且種子本身必須是完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質。
注：干旱、水澇、寒冷等不利于種子的萌發。
二、萌發的過程：種子萌發時，首先要吸收(水分)，(子葉)和(胚乳)中的營養物質轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到（胚的胚軸、胚根和胚芽）。胚根先發育，突破種皮發育成(根)，胚軸伸長，胚芽發育成(莖和葉)。
第五節 根的結構和功能
1、 根尖
的結構
2、根的生長主要靠（分生區增加細胞數量）和（伸長區細胞的迅速伸長）；根吸收水分和無機鹽的部位是（成熟區）
3、植物的根包括（主根）、（側根）和（不定根），其中（主根）是由胚根發育來的。
第七節植物的無性生殖
1． 無性生殖：不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式叫做無性生殖。
2． 營養繁殖：植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖。
3． 無性生殖的方法：扦插、嫁接和壓條。
4． 扦插是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中。在適宜的溫度下，枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體。如：楊、柳、葡萄、月季、薔薇等常用此法。
5． 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體。嫁接分為芽接和枝接兩種。嫁接成活的關鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結合在一起。
6． 壓條則是把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離。如桂花、石榴、藏報春等。
7． 組織培養：在無菌條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等到切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體，這種技術叫做組織培養。
8． 組織培養的意義：可以在短時間內大批量地培育出所需的植物新個體，還可以防止植物病毒的危害，極大地提高了農業生產效率。
第二章 動物的生殖和發育
第一節 昆蟲的生殖和發育
1、昆蟲通過（分泌揮發性物質）或（鳴叫）等不同方式來吸引異性
2、昆蟲的發育經歷（受精卵）、（幼蟲）和（成蟲）三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發育過程叫做（不完全變態），例如：蟋蟀 蚱蜢 螻蛄
3、昆蟲的發育經歷（受精卵）、（幼蟲）、（蛹）和（成）蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發育過程叫做完全變態，例如:蚊 蠅 蝶 蠶 蜜蜂
第二節 兩棲動物的生殖和發育
1.生殖行為：鳴叫(雄蛙)、抱對（體外、水中受精）
【點撥】受精卵上面顏色深，有利于受精卵的發育。
2.青蛙的發育
①發育過程： 受精卵 、 蝌蚪（幼體） 、 幼蛙 、成蛙（成體） 四個階段
②變態發育：在青蛙的發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異，而且其內部結構和生活習性也發生了很大的變化，像青蛙這樣，發育過程經過了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，這樣的發育稱為變態發育。
③兩棲動物的概念：幼體生活在 水 中，用 鰓 呼吸；成體既能生活在 水 ，也能生活在 潮濕 的陸地上，主要用 肺 呼吸，這樣的動物是兩棲動物。
.舉例： 蠑螈 、 大鯢 、 青蛙 。
3.兩棲動物生殖和發育的共同特征： 體外受精 、 變態發育 。
【點撥】①兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中進行，從而要保護它們生存的水域環境，因此兩棲動物還不是真正的陸生脊椎動物。
②不能將兩棲動物簡單理解為既能水生又能陸生的動物，如烏龜、鴨子、鵝等都不是兩棲動物。
第三節 鳥的生殖和發育
1、 鳥的生殖具有明顯的（季節性），筑巢后，雄鳥會表現出各種各樣的（求偶）行為，然后，雌雄交配，精子和卵細胞在（雌鳥體內）結合成受精卵。
2、 鳥卵的結構由（卵殼）（卵殼膜）（卵白：內含水分和營養）（氣室）（卵黃膜）（卵黃：提供營養物質）（胚盤：內含細胞核）（系帶）
3、鳥的發育
鳥的受精卵在（雌鳥體內）就已經開始發育，產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發育，需由親鳥（孵化）才能繼續發育。雛鳥可分為兩類：像雛雞一樣，孵出時已充分發育的，屬于（早成雛）；像雛藍山雀一樣，孵出時尚未充分發育、需由親鳥喂養一段時間的，屬于（晚成雛）。
第三章人類的生殖和發育
第一節嬰兒的誕生
1、人的生殖系統分為（男性生殖系統）和（女性生殖系統）。
2.（睪丸）是男性的主要性器官，也是男性的（性腺），位于（陰囊）內，其功能是產生（精子）和分泌（雄性激素），附睪能（貯存）和（輸送）（精子），（輸精管） （輸送精子）。男性結扎的部位是（輸精管）。
3、（卵巢）是女性的主要性器官，也是女性的（性腺），位于（盆腔內子宮）的兩側，其功能是（產生卵細胞）和（分泌雌性激素），（子宮）是胚胎發育的場所和定期發生月經的地方。（輸卵管）是輸送（卵細胞）和（卵細胞受精）的場所，女性節扎的部位是（輸卵管）。
4、男性與女性性生殖器官的差異稱為（第一性征），這是區別人類性別的主要依據。
5、人的生殖是從（生殖系統產生兩性生殖細胞）開始的。（受精卵）是新生命的第一個細胞，是新生命誕生的起點。（受精卵的分裂），標志著人類個體發育的開始。受精作用是在（輸卵管）中完成的，胚胎發育初期的營養來自（卵黃），胚胎發育最終在（子宮內）完成的，這時胎兒的營養物質通過（胎盤和臍帶）從母體血液獲得。
6、胎兒通過（胎盤、臍帶）從母體的血液里獲得（氧氣和營養物質），同時把產生的（二氧化碳）等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外，懷孕時間約（40）周（280天），分娩過程的結束標志著嬰兒的誕生。
7、著床（懷孕）：胚胎植入子宮內膜的過程。胎兒：胚胎發育到第八周末，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎。分娩：成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程。
第二節青春期發育
1、青春期形態發育的一個顯著特點是（身高和體重的迅速增長）
2、（生殖器官的發育和成熟）是青春期發育最突出的特征。
3、進入青春期，男性開始（遺精、長出胡須、喉結突出、肌肉發達、聲音低沉）女性開始（出現月經、骨盆寬大、乳房隆起、聲調變高），成為第二性征。
4、（青春期）是人體生長發育的關鍵時期，講究青春期（生理和心理）衛生，保證（身體的正常發育），能為我們一生的健康打下良好的基礎。
第三節 計劃生育
1、 計劃生育的目的是（控制人口數量，提高人口素質）
2、 計劃生育的具體要求是（晚婚 晚育 少生 優生）
第四章生物的遺傳與變異
▲第一節 遺傳的物質基礎
1、遺傳：生物學上把后代與其親代相似的現象叫做遺傳。
2、遺傳的控制中心是（細胞核）。（傘藻嫁接實驗：說明傘帽的形狀是由細胞核內的遺傳物質控制的）。
【點撥】幼鼠體色和提供細胞核的親本相同是因為：控制體色的遺傳信息即基因存在于細胞核中，細胞核是由（棕鼠）提供的所以幼鼠體色是（棕色的） 。
3、DNA是生物的主要遺傳物質。
染色體（細胞核內有能被堿性染料染成深色的物質）在生物的傳種接代中具有重要作用。
特點：同種生物的體細胞內都含有數目相同、形態相似的染色體。
成分：包括蛋白質和DNA，其中DNA是生物的主要遺傳物質。
結構：雙螺旋結構
同種生物的體細胞內都含有數目相同且形態相似的染色體，不同種生物體細胞內的染色體數目和形態則有所不同。
4、DNA上有許多與遺傳相關的片段，叫基因。控制著生物的性狀。
5、每條染色體上通常含有一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因。
由于同種生物所含有的染色體形態和數目是相同的，因此細胞內所包含的基因也是相對穩定的，從而保證了生物的后代與親代之間具有相對穩定的遺傳信息。
6、遺傳物質之間的關系。
▲第二節人類染色體與性別決定
一人類染色體的傳遞
1.類型：常染色體：22對
性染色體：1對（XX或XY）。
2 生殖細胞：精子23條，卵細胞23條，（特殊分裂導致，減數分裂）
3 人類的遺傳是通過染色體在親代與后代之間的傳遞實現的。
4 卵細胞（一種）：22條常染色體 X
5 精子（兩種）：①22條常染色體 X
②22條常染色體 Y
二、性別決定：
1、女性的性染色體為xx，男性的性染色體為xy。卵細胞中的染色體只含X，精子中的性染色體是X或Y。當含X的卵細胞和含x的精子結合的受精卵，最終會發育成女孩；當含X的卵細胞和含y的精子結合的受精卵，最終發育成男孩。
2、生男生女取決于哪種精子與卵細胞結合。（含X染色體的精子與含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會是均等的。）
母親 父親
xx xy
x x y
xx
xy
女兒 兒
3、 受精時，含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子與卵細胞結合的機會是均等的。各占50% 生男生女是隨機的，而且機會均等。所以生男生女的機會是均等的。
4、 人的性別也是由染色體上的基因決定的。
▲第三節性狀的遺傳
一、生物的性狀
1 性狀：生物體的形態、結構、生理特征和行為方式統稱為性狀。
2 相對性狀：在遺傳學上，把同種生物 同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀。
二、基因與性狀遺傳
1 生物的性狀一般是由DNA上的基因控制的。基因是成對存在的。
2顯性性狀：在遺傳時，親代的性狀有的能夠在后代中表現出來 ，稱為顯性性狀。
3 隱性性狀：在遺傳時，親代的性狀不能在后代中表現出來，稱為隱性性狀
4顯性基因：控制顯性性狀的基因叫做顯性基因（通常用大寫的英文字母表示）
5隱性基因：控制隱性性狀的基因叫做隱性基因（通常用小寫的英文字母表示）
6 如果細胞內的基因是AA或Aa，該生物個體就表現為顯性性狀；如果是aa表現為隱性性狀。
注意：如果一對基因都是顯性的，性狀也是顯性的。如果一對基因有顯性的也有隱性的，表現出來的性狀也是顯性的，如果一對基因都是隱性的，性狀就是隱性的。
例如：雙眼皮由D控制，單眼皮由d控制，則DD、Dd、dd的表現性狀分別是（雙眼皮 ） （雙眼皮）（單眼皮 ）。
7在生殖過程中，親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀表現。（遺傳的是基因，表現的是性狀）
第四節 生物的變異
1.生物學上把（后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現象）叫做變異?！耙荒干抛?，連母十個樣”。
2.遺傳的類型：（舉例、判斷）
不遺傳的變異：環境因素
可遺傳的變異：遺傳物質改變
有利變異：有利于自身生存，如小麥矮桿抗倒狀、抗藥性
不利變異：如小麥白化苗
3.意義：生物的變異有利于（物種的發展和進化）。各種有利的變異通過遺傳不斷積累和加強，不利的變異會被淘汰，使得生物群體更加適應周圍的生存環境。
4人們通常利用人工方法對生物進行適當處理，促使生物體內的染色體或基因發生改變，從而產生新的變異個體，從中選擇人們需要變異類型進行培育，獲得新品種。
八年級下冊
第五單元 生命的演化
第一章 生命的起源和進化
第二節 生物進化的證據
一、化石證據
1、化石：生物進化最直接的證據
2、規律：越簡單的、越低等的生物化石總是出現在越古老的地層中；
越復雜、越高等的生物化石則出現在越新近的地層中。
3、原因：各類生物化石在地層中按照一定的順序出現的
二、解剖學證據
1、同源器官：指某些物種的某些器官雖然形態功能不同，但它們在解剖結構上具有相同性 或相似性，這類器官就稱為同源器官。
同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關系，說明凡是具有同源器官的生物都是由 共同的原始祖先進化而來的。
2、原因：是由于它們生活的環境不同造成的
三、分子生物學證據：
親緣關系越近的生物，其蛋白質分子的相似性越多
親緣關系越遠的生物，其蛋白質分子的差別就越大。
第三節 生物近化的歷程
一、生物進化的總體趨勢
從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等
二、生物進化的主要歷程
植物的進化歷程：最早出現的植物是海洋中原始的單細胞藻類。
裸子植物
單細胞藻類 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物
被子植物
動物的進化歷程：
最早出現的是生活在海洋中的原始單細胞動物
（過程見進化樹）
第四節 生物進化的原因
一、自然選擇學說
1、定義：在生存競爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程
2、內容：過渡繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。
3、選擇者：不同的自然環境條件
4、結果：適應環境、不斷進化
二、人工選擇
1、定義：通過人類不斷選擇而形成生物新類型的過程
2、
過程：野生祖先產生變異 逐代遺傳積累 新品種
3、人類的作用：決定選擇的方向
4、人工選擇的結果：創造動植物的新品種
第六單元 生物與環境
第一章 生態系統
▲ 第一節 生態系統的組成
一、生態系統的概念
定義：在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統。
生態系統的范圍有大有小，地球上最大的生態系統就是生物圈，它包括地球上全部生物及其環境。
二、生態系統的成分
1、非生物成分：包括陽光、空氣、水和土壤等
作用：為生物提供能量、營養和生存空間
生產者：主要指綠色植物（通過光合作用，制造有機物，為自
身和動物提供營養）
初級消費者（以植物為食的動物）
2、生物成分 消費者：大多數動物
次級消費者（以初級消費者為食）
三級消費者（以次級消費者為食）
分解者：主要指細菌、真菌等營腐生生活的微生物（將動植物 尸體分解成簡單的無機物，歸還無機環境，供植物 重新利用）
▲第二節 食物鏈和食物網
一、食物鏈
1、定義：在生態系統內，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫 做作物鏈。
例如：草 兔 鷹
（生產者） （初級消費者） （次級消費者）
2、特點：起點是生產者，終點是高級消費者。
3、生物富集：
（1）定義：在生態系統中，一些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積 累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加的現象叫做 生物的富集。
（2）特點：食物鏈中消費者級別越高，其內的有害物質越多。
二、食物網
1、定義 ：生態系統中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了復雜的食物網。
2、特點：（1）在生態系統中，生物種類越豐富，食物鏈越多，食物網就越復雜。
（2）食物網中的各種生物相互影響，相互制約；只要某一物種的數量 突然發生變化，就會牽動整個食物網，從而影響生態系統的穩定性。
3、作用：食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，生態系統的能量流動和物質 循環就是沿著該渠道進行的。
▲第三節 能量流動和物質循環
一、生態系統的能量流動
1、營養級：食物鏈上的每一個環節，叫做營養級。
生產者為第一營養級，初級消費者為第二營養級，次級消費者為第三營養級， 以此類推。
2、能量流動：指生態系統中能量的輸入、傳遞和散失的過程，稱為生態系統的能量流動。
特點（1）生態系統中能量的源頭是太陽能
（2）能量沿食物鏈流動是逐級遞減的。一般地說：在輸入到一個營養級的 能量中，只有10%－－20%的能量能夠流入下一個營養級。
（3）能量流動是單向的。只能從上一個營養級流入下一個營養級，不能倒
流。
（4）在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，
所以大多數的食物鏈只有3－4個營養級。
3、研究能量流動的意義：幫助人們合理地調整生態系統中能量流動的關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。
二、生態系統的物質循環
1、定義：在生態系統中，組成生物體的化學元素從無機環境開始，經過生產者、
消費者和分解者，又回到無機環境的循環過程，叫做生態系統的物質
循環。
2、常見的物質循環：水循環、碳循環、氮循環等都是自然界中重要的物質循環。
3、特點：周而復始
4、物質循環與能量流動的關系：
同時進行，相互依存
第四節 生態系統的類型
森林生態系統：動植物種類繁多，
營養結構復雜
陸地生態系統 草原生態系統：以草本植物為主，缺乏 高大的喬木，動植物種類明顯減少
1、自然生態系統 荒漠生態系統：自然條件嚴酷，動植物
種類十分稀少
海洋生態系統：由海洋和海洋生物構成
水域生態系統
淡水生態系統：由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成
農田生態系統
2、人工生態系統
城市生態系統
▲第五節 生態系統的自我調節
一、生態系統的調節方式－－自我調節
生態系統的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動態的平衡中。生態系統的結構和功能能夠保持相對的穩定狀態，是因為它本身有一定的調節能力，這種調節能力就是生態系統的自我調節。
正是因為這種調節機制，生態系統的生產者、消費者和分解者之間才能較長時間地保持一種動態的平衡。
二、生態系統的調節能力
一般地說，生態系統中生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越大。反之，生態系統中生物的種類越少，營養結構越簡單，自動調節能力就越小。
任何生態系統的調節能力都有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態系統的穩定性就會遭到破壞。
第二章 生物的多樣性及保護
第一節 生物的多樣性
一、認識生物的多樣性
生物種類的多樣性（即物種多樣性）
生物多樣性 遺傳多樣性（又稱基因的多樣性）
生態系統的多樣性
二、生物多樣性的價值
1、直接使用價值
2、間接使用價值
3、潛在使用價值
第七單元 生物技術
第一章 生活中的生物技術
第一節 發酵技術
一、乳酸發酵
1、定義：是利用乳酸菌對某些食品原料進行發酵制作食品的一種技術
2、常見的：酸奶、泡菜等的制作
二、酒精發酵
1、定義：指利用酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下，能將糖轉化成酒精的技術。
2、舉例：釀酒
第二章 現代生物技術
第二節 克隆技術
一、克隆技術及其應用
1、定義：指生物通過無性生殖（即不經過生殖細胞的結合），使后代與原來親 本的遺傳物質完全相同的現象。
2、應用：培育優良品種、制造基因工程藥物、拯救瀕危動物等。
二、克隆技術與倫理
克隆技術運用于人體，必將帶來利弊得失、傳統觀念、倫理道德等諸多方面的審視和思考。
