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初中化學體現自學水平的“六組數據”(初中化學最基礎的三個化學技能)

初中化學體現自學水平的“六組數據”(初中化學最基礎的三個化學技能)

一、10個實驗:

1.鐵生銹的實驗探究;

2.吸入和呼出氣體成分的實驗探究;

3.實驗室制氧氣的探究;

4.水由什么元素組成的實驗探究;

5.實驗室制取二氧化碳的探究;

6.金屬化學性質的實驗探究;

7.燃燒條件的實驗探究;

8.酸、堿化學性質的實驗探究;

9.甲烷元素組成的實驗探究;

10.配制一定質量分數溶液的實驗探究。

二、15種物質:

1種混合物——溶液,

2種單質——碳、鐵,

3種氣體——氧氣、二氧化碳、一氧化碳,

4種酸堿——鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,

5種鹽——氯化鈉、碳酸鈣、純堿、碳酸氫鈉、碳酸氫銨。

三、18張表格:

表一:三種“石灰”比較表

表二:兩酸性質用途表

表三:兩堿性質用途表

表四:“三鈉鹽”性質用途表

表五:分子、原子區別表

表六:化學式七點含意表

表七:化學基本反應類型表

表八:化學與能源資源利用表

表九:化學材料匯總表

表十:化學物質與健康表

表十一:化學與環境保護表

表十二:兩種氣體制取表

表十三:常見氣體和離子鑒別表

表十四:常見物質俗名表

表十五:酸堿指示劑變色和pH范圍表

表十六:金屬活動順序三點應用表

表十七:物質分類表

表十八:十五種常見物質顏色表

四、30點概念:

1.有關化學式中“2”在三個不同位置的含義(2H;H2;2H2)

2.配平所常用的三種方法(先觀察、后奇偶、再過渡)

3.確定生成物鐵元素化合價的三種方法

4.用石灰石制取燒堿所屬的三種方法

5.判斷復分解反應能否發生的三個條件

6.遵循質量守恒定律原因中的三個不變:

(1)原子種類;(2)原子數目;(3)原子質量。

7.二氧化碳的三點用途

8.二氧化碳能滅火的三點原因

9.最常見的三類干燥劑:

(1)堿類的,固體氫氧化鈉、堿石灰;

(2)酸類的,濃硫酸;

(3)鹽類的,氯化鈣(中性)。

另外:無水硫酸銅可以證明有水蒸氣。

10.常見的三大合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠

11.水污染的三大原因:工業、農業、生活

12.氫氧化鈣在三種不同行業中的用途:

(1)在建筑業中,拌沙漿來砌磚抹墻;

(2)在工業上,制造氫氧化鈉、漂白粉;

(3)在農業上,配制農藥、改良酸性土壤。

13.原子結構示意圖中“圈、線、數”的三點含意

14.嚴重污染空氣的三種有害氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

15.物質燃燒的三個條件

16.鐵的三種重要化學性質

17.金屬活動性順序的三點應用:

(1)比較金屬活潑性的強弱;

(2)判斷金屬能否與常見的酸反應;

(3)判斷金屬能否與鹽溶液反應。

18.飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法

19.混合物分離常用的三種方法:過濾、蒸發、結晶

20.固體物質溶解度受溫度影響的三種情況:

21.化學實驗操作中的三個三分之一

22.一種試劑鑒別三種物質的常用方法:生成氣體、產生沉淀、無現象

例:Na2CO3、Ba(OH)2、NaCl;用稀H2SO4

23.檢驗酸性溶液常用的三種方法:碳酸鹽、pH值、活潑金屬

24.除雜的三個注意點:不能引入新雜質、提純的物質不能反應、不能無法分離(不能引狼入室、玉石俱焚、難舍難分)

25.能直接加熱的三種常用儀器

26.三種不同狀態(塊、粉、液)藥品取用的三個不同步驟

27.取用藥品要做到“三個不”圖片

28.煙、霧、氣的三者不同區別

29.凈化水常用的三種方法

30.課本中重要的圖、資料、家庭小實驗是否生疏呢?

五、35個重點化學方程式

歸納為:二銅、三沉、四鐵、五藍、六氣、七生、八規律。

1.“二銅”指氧化銅參加的兩個反應

2.“三沉”指生成碳酸鈣、硫酸鋇、氯化銀,必須標“↓”

3.“四鐵”指有關生成鐵方法的四類反應

4.“五藍”指有淡藍色火焰生成的五個反應

5.“六氣”指生成氧氣、一氧化碳、氨氣的六個反應

6.“七生”指有二氧化碳生成的七個反應

7.“八規律”指酸、堿、鹽普遍性的八點規律及典型反應

六、60個問題:

1.分子和原子具有什么共同的性質?

2.如何以電解水為例,說明分子和原子的本質區別?

3.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應注意什么?

4.使用常見的十四種化學儀器應注意什么?

5.舉例說明物質在組成上是如何進行分類的?

6.如何用質量守恒定律解釋質量變化問題?

7.化學反應前后一定不變的是什么?

8.氣體收集方法的判斷依據是什么?

9.常見的七種無色無味的氣體各有什么性質特點?

10.選擇實驗室制取氣體裝置的依據是什么?

11.如何鑒別H2、CH4、CO三種氣體?

12.如何鑒別某種有機物含有碳和氫,是否還含有氧?

13.如何實現碳、二氧化碳、一氧化碳間的轉化?

14.可以用哪些方法除去二氧化碳中的一氧化碳?

15.實驗室制取氫氣或二氧化碳應注意什么?

16.高爐煉鐵所需的原料和原理是什么?

17.如何探究造成鐵生銹的因素有哪些?

18.如何探究金屬鎂、或鋅、或鐵、銅、銀的活動性順序?

19.進行溶液的溶質質量分數有關計算的關鍵是什么?

20.溶液的溶質質量分數和溶解度有何區別?

21.進行有關溶液稀釋計算的關鍵是什么?

22.根據化學方程式計算的關鍵是什么?

23.稀鹽酸具有哪些性質?在生活中有何作用?

24.治療因胃酸過多的胃病,可以使用什么藥物?

25.測定溶液的pH有什么作用?如何測定?

26.酸、堿、鹽各有什么性質?其性質特點如何?

27.可用哪些方法確定某溶液是酸性溶液?

28.在制作饅頭的過程中,為什么要加入小蘇打?

29.如何證實碳酸氫鈉受熱分解所產生的氣體?

30.如何測定石灰石中碳酸鈣的質量分數?

31.如何設計實驗證明酒精完全燃燒、或不完全燃燒的產物?

32.舉例說明綠色化學理念的核心內容是什么?

33.如何測定食鹽中是否含有碘?

34.如何鑒別真(NaCl)假(NaNO2,亞硝酸鈉)食鹽?

35.常見的防腐劑、干燥劑、脫氧劑各是什么?

36.如何除去氮氣中的H2、CO和CO2?

37.實驗室制取O2和CO2,各需要什么儀器和藥品?

38.如何從含有不溶性雜質的FeSO4和CuSO4中,回收Cu和FeSO4?

39.氧氣和臭氧有何不同?如何實現它們間的相互轉化?

40.如何用醋酸和草木灰反應的實驗來證明質量守恒定律?

41.如何舉例說明物質的結構決定性質、性質決定用途?

42.以有水生成為例,說明化學變化是如何分類的?

43.鋼與生鐵有何區別?鋼鐵是如何煉成的?

44.元素、分子、原子和離子之間有何聯系和區別?

45.數字“2”在化學符號中不同的位置,各表示什么含義?

46.舉例說明化學反應基本類型與反應前后元素化合價變化有何關系?

47.如何設計實驗證明金屬活動性順序?

48.如何設計實驗測定鐵的純度?

49.對各類垃圾應如何妥善處理?

50.食品中包含哪些營養素?

51.如何設計實驗證明聚氯乙烯中含有氯和碳?

52.規范實驗操作的基本要求是什么?

53.實驗室制取O2和CO2有何異同點?

54.用同質量的KClO3和KMnO4制氧氣,何者多?

55.H2O、CO2、O2各有哪些重要的化學性質?

56.溶于水使溶液溫度升高的常見物質是什么?

57.氫氧化鈉為什么要密封保存?

58.如何設計實驗證明CO2的溫室效應?

59.如何鑒別溶液的酸堿性?

60.如何設計實驗說明影響化學反應的速率?

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