高中化學知識之物質的分類
學習目標
1、能從元素組成(宏觀)和構成微粒(微觀)的角度分析認識物質，根據物質的組成和性質對物質進行分類，培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的意識和能力。
2、熟知溶液、濁液、膠體三種分散系的本質區(qū)別。認識膠體是一種常見的分散系。
3、了解膠體的性質及其應用，會鑒別膠體和溶液。1、根據不同分類標準對物質進行分類。
重難點知識
1、根據不同分類標準對物質進行分類。
2、Fe(OH)3的制備和膠體的性質。
系統知識
一、根據物質的組成和性質分類
1．分類法簡介
(1)分類是根據研究對象的 和 ，將它們區(qū)分為不同 和 的科學方法。科學的分類能夠反映事物的本質 ，有利于人們分門別類地進行深入研究。
(2)常見的分類方法：分類有一定的 ，根據不同的 ，人們對研究對象進行不同的分類。
①交叉分類：根據 的分類標準，對 事物進行多種分類的一種分類方法。
即標準不同，同一事物所屬類別不同。
②樹狀分類：對 事物按照某些屬性進行 的分類方法。
即對同類事物進行再分類。
2．物質的元素組成
根據 對物質進行分類是化學研究的基礎。
【易錯警示】①同素異形體的轉化屬于化學變化。
②只由一種元素組成的物質不一定是單質，可能是混合物。
未完
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