數列求和是高考數學的必考內容，一般利用等差數列的通項來構建考查裂項求和，構建等差等比數列考查錯位相減法求和，解答題中等差數列、等比數列通項的考查往往是第1問，數列求和則是第2問。近幾年在數列求和中加大了思維能力的考查，減少了對程序化計算（錯位相減、裂項相消）的考查，主要基于新的情景，要求考生通過歸納或挖掘數列各項間關系發現規律再進行求和。
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數列求和是高考數學的必考內容，一般利用等差數列的通項來構建考查裂項求和，構建等差等比數列考查錯位相減法求和，解答題中等差數列、等比數列通項的考查往往是第1問，數列求和則是第2問。近幾年在數列求和中加大了思維能力的考查，減少了對程序化計算（錯位相減、裂項相消）的考查，主要基于新的情景，要求考生通過歸納或挖掘數列各項間關系發現規律再進行求和。
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