隨著科技的發展，物聯網已經成為人們生活中不可或缺的一部分。物聯網是指通過傳感器、RFID及芯片等感知設備，按照約定協議，連接物、人、系統和信息資源，實現對物理和虛擬世界的信息進行處理，并作出反應的智能服務系統。在國家相關政策的推動下，我國物聯網將持續、快速發展，從消費互聯網到產業互聯網，物聯網的發展空間更是廣闊無垠，吸引著無數年輕人涌入。
物聯網行業發展趨勢
在消費物聯網階段，我們見證了互聯網和移動設備的普及，它們深入到我們日常生活的方方面面，解決了衣食住行等基本問題。然而，這只是物聯網發展的冰山一角。現在，我們正步入產業互聯網的新階段，物聯網技術正以前所未有的速度向各個產業滲透，引領著新一輪的科技革命。
預計到2030年，全球物聯網設備數量將從2020年的151億臺增加至290億臺。
目前擁有超過1億個物聯網設備的主要垂直行業包括電力、燃氣、蒸汽和空調、供水和廢物管理、零售和批發、運輸和倉儲以及政府。總體而言，到2030年，所有垂直行業的物聯網設備數量預計將增長到超過80億。
談到智能設備，不得不提到智能手機，預計到2030年，智能手機等物聯網設備的數量將超過170億臺。此外，還有連接的車輛、IT基礎設施、資產跟蹤和監控以及智能電網均與物聯網有著密不可分的關系。
物聯網專業介紹
在這一背景下，物聯網專業應運而生，成為了當前最熱門的專業之一。那么，物聯網專業究竟學什么呢？簡單來說，物聯網專業涵蓋了從傳感器技術、網絡通信到數據處理等多個領域的知識。學生需要掌握物聯網設備的基本原理、數據傳輸技術、以及如何在各種應用場景中運用物聯網技術解決實際問題。此外，隨著人工智能技術的融合，物聯網專業的學生還需要掌握機器學習、深度學習等前沿技術，以實現更加智能化的應用。
八維教育物聯網專業十分重視學生的實踐能力和創新精神的培養，通過一系列的實訓項目，讓學生在校期間就能積累豐富的實戰經驗，為未來的職業發展打下堅實的基礎。同時，八維教育還積極與企業合作，為學生提供實習機會，幫助學生更好地融入職場，實現個人價值的最大化。
在18.0和19.0課程體系運行時，物聯網專業畢業生保持穩定就業的態勢，12個班級實現了100%的就業率，這在很大程度上證明了物聯網專業的穩定性和廣闊前景。
此外，在2022年和2023年中，物聯網專業的畢業生在就業市場上展現出了強大的競爭力，成為各大企業爭相聘用的精英。值得一提的是，這些畢業生在轉正后的平均薪資更是達到了校級第一的水平。這充分證明了八維教育物聯網專業在培養學生就業能力方面的卓越實力。
未來，八維教育物聯網專業將會培養出更多優秀的專業人才，共同為推動物聯網產業的繁榮發展作出貢獻。
20.0課程體系核心亮點
提到八維物聯網專業的教育時，不得不提及20.0課程體系。這一體系以其實用性、前瞻性和創新性備受學生和家長關注。其中，最令人矚目的是兩大核心亮點：“四階十月”和“四大提薪點”。
一方面，20.0課程體系分為“四階十月”，初階、中階一級、中階二級以及高階訓練項目難度及側重點各有不同，共計九個項目。九大項目拉長時間，讓學生有充足的時間打磨技術，提升技能。
另一方面，20.0課程體系為物聯網專業學生帶來四大提薪點：
第一，七大物聯網專利技術融入教學。新技術、新框架、新業務使得學生在學習過程中能夠接觸到突破性技術項目，提高學生技能天花板和就業時的技術門檻，增強學生競爭力。
第二，四大產業鏈項目的設置，讓學生有機會深入了解農業、醫療、制造和城市等各個產業，培養他們的跨行業思維和綜合能力。學生的技術越全面，就業面就會越廣，優質就業的可能性就越高，真正讓學生有機會成為行業中的專家。
第三，七大AI場景應用融入課程。專業課程涵蓋了智慧酒店、智慧園區、工業WMS管理系統、智慧醫療、智能MES生產系統、智慧農業和智慧城市等七大AI場景，使得學生能夠將所學知識應用于實際場景中，提高了他們的實踐和創新能力。
第四，教師、教材、教法的全面升級，確保了教學質量和學生學習效果的提升。八維教育均聘用擁有“雙證”的教師，采取“雙師型”教學模式保證教學質量。同時，教材堅持實施每年一更新，確保學生時學時新。另外，在教法上，保證“五真”教學法，即真教、真學、真管、真練、真做。
八維教育物聯網專業堅持“內外兼修”，修煉內功專注于師資、項目、技術，教師教學上求真務實，學生畢業才能擁有真材實料；修煉外功專注于瞄準行業，著重關注“產業互聯網 萬物互聯 智慧城市”發展趨勢。
綜合來看，物聯網專業作為當前最熱門的專業之一，其發展前景廣闊，優勢明顯。在八維學習物聯網專業，學生不僅能夠掌握專業技能，還能夠培養創新思維，提升綜合素質，為未來的職業發展打下堅實的基礎。在20.0課程體系的助力下，學生邁向優質就業的步伐愈發堅實，在人生的道路中
