宋書(shū)航是一個(gè)小男孩，他從小就喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樗嘈艑W(xué)習(xí)可以讓他變得更加聰明和有用。然而，在他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他開(kāi)始不上學(xué)了。
那么他為什么開(kāi)始不上學(xué)呢？這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。據(jù)他媽媽的描述，他開(kāi)始不上學(xué)是因?yàn)樗谕嫠r(shí)遇到了一些困難，這些困難讓他感到沮喪和無(wú)助。他還說(shuō)，宋書(shū)航開(kāi)始不上學(xué)的時(shí)候，他正好到了一種階段，他不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，而是感到無(wú)聊和乏味。
盡管宋書(shū)航開(kāi)始不上學(xué)的原因很復(fù)雜，但是他媽媽還是決定幫助他重新回到學(xué)校。她給了他很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他克服自己的困難，并最終讓他重新回到了學(xué)校。
然而，宋書(shū)航的回歸并不總是成功的。他經(jīng)常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的興趣，但是他的成績(jī)并沒(méi)有像他所希望的那樣提高。他開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，并且經(jīng)常逃學(xué)。這讓他的媽媽感到非常擔(dān)心，并開(kāi)始尋找其他的方法來(lái)幫助他學(xué)習(xí)。
最終，宋書(shū)航的媽媽找到了一種叫做“家庭學(xué)習(xí)”的方法。這種方法通過(guò)在家中與他一起學(xué)習(xí)，幫助他理解課程內(nèi)容，并且提高他的成績(jī)。盡管這種方法并不總是成功的，但是宋書(shū)航開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且決定繼續(xù)學(xué)習(xí)。
宋書(shū)航的不上學(xué)經(jīng)歷是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是他媽媽的努力和幫助讓他重新回到了學(xué)校。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是為了掌握知識(shí)和技能，以便在未來(lái)取得成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該理解每個(gè)人的情況和困難，并提供支持和幫助，讓他們能夠重新回到學(xué)校，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
