媒體發(fā)達(dá)的今天，我們能快速地接收到各種消息。其中有一類消息就是關(guān)于孩子成長過程中非常遺憾的一些事情。這些事情主要聚焦在青少年犯罪；聚焦在完成學(xué)業(yè)之后社會生存力差；聚焦在孩子對自己的父母等作出不道德的事情等等。最后大家歸結(jié)到一個(gè)點(diǎn)上–家庭教育的失敗。當(dāng)今社會怎樣搞好家庭教育呢？
家庭教育是一個(gè)大話題，孩子不一樣，家庭環(huán)境不一樣，社會時(shí)期不一樣，這些都會讓家庭教育具體的表現(xiàn)形式不一樣。因?yàn)椴灰粯?，這也導(dǎo)致中國很多的父母對家庭教育如何開展存在迷茫。迷茫的時(shí)候不妨站高一些看。
一、督促學(xué)習(xí)依舊是家庭教育中首要問題
讀書，在目前的中國社會依舊是普通家庭孩子改變自己命運(yùn)最快最靠譜的方式！這句話不知道大家是否認(rèn)同，不過認(rèn)同還是不認(rèn)同不重要，重要的是意識到社會就是如此。中國絕大多數(shù)的家庭是普通家庭，所以這件事情非常的重要。
讀書與以往不相同的地方是現(xiàn)在的讀書要求更加的嚴(yán)格了，因?yàn)楝F(xiàn)在中國社會基礎(chǔ)知識被廣泛掌握，所以競爭就集中在了中高端的知識上面。而要獲取到中高端的知識，家長需要做的是引導(dǎo)孩子讀書興趣、培訓(xùn)讀書的正確習(xí)慣。
這一點(diǎn)對于中國家長們的要求是：搞懂興趣是如何培養(yǎng)上來的，搞懂哪些習(xí)慣是有利于讀書的習(xí)慣。（歡迎關(guān)注，其他文章有進(jìn)一步探討這些具體問題）
二、培養(yǎng)技藝是新時(shí)代家庭教育的發(fā)展趨勢
80后的一批人，其實(shí)已經(jīng)感受到了一個(gè)尷尬的情況–80后一部分的大學(xué)生，在社會學(xué)歷的競爭力不強(qiáng)，并且自己沒有什么手藝、才藝的，在如今的時(shí)代賺錢非常的吃力。很多時(shí)候80后的人還比不少一些比自己小的人，他們要么就是有年齡比自己小的資本，要么就是有著才藝。90后的人從小學(xué)習(xí)手藝、才藝的增多了不少，而現(xiàn)在的社會給小孩子報(bào)各種手藝、才藝班已經(jīng)是一種普遍的現(xiàn)象了。
手藝、才藝是一種美的追求，對社會無論如何發(fā)展都不會缺少對美有所需求的人。同時(shí)手藝、才藝很多是后代表了一種創(chuàng)新的能力，這些能力是非常難被機(jī)器給取代掉了。在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，自媒體發(fā)展、智能機(jī)器發(fā)展，這勢必會把手藝、才藝的重要性體現(xiàn)得淋漓盡致。
在這一單上面，中國的家長們需要做的就是合理給自己的孩子尋找資源，合理地幫助孩子去安排學(xué)習(xí)之外的時(shí)間。對于家長們來講，有的時(shí)候面臨好資源選項(xiàng)少的問題是個(gè)大問題。
三、學(xué)習(xí)法律是家庭教育中需要上綱上線的內(nèi)容
我國在普法的事情上做了很多的工作，不過許多的中國人依舊是法律意識淡薄，這也導(dǎo)致中國家庭中的孩子處于法律意識淡薄的狀態(tài)。因?yàn)榉梢庾R淡薄，也最容易產(chǎn)生一些令人遺憾的事情。而中國社會是法律社會，什么矛盾的解決主要依靠的還是法律。整個(gè)社會是在法律的規(guī)則下運(yùn)行，不懂得法律后果是非常的嚴(yán)重的，這不管是個(gè)人還是企業(yè)都是一樣。
只有掌握好了規(guī)則，還能最大限度地遵守規(guī)則，也只有掌握好了規(guī)則，才能最大限度地利用好規(guī)則保護(hù)好自己的利益。作為普通人來講，沒有辦法超脫法律的規(guī)則，那么就需要去掌握好他，而學(xué)習(xí)法律規(guī)則是一個(gè)需要時(shí)間的事情，作為孩子來講，越早學(xué)習(xí)到越好。法律有了之后，并不會因?yàn)閭€(gè)人不知道而免去其責(zé)任。所以有法律存在時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)法律是家長應(yīng)該做的。
在這一點(diǎn)上，很多家長的問題就是自身法律意識淡薄，對法律不懂。其實(shí)這比較好解決，現(xiàn)在國家頒發(fā)了《民法典》，這部法律可以去看看，同時(shí)可以關(guān)注一下一些法律的普及者，多關(guān)注也能學(xué)習(xí)到法律。和孩子講解法律，其實(shí)也是家長與孩子溝通的一個(gè)角度。
四、提高傳統(tǒng)道德文化格局是家庭教育中需要優(yōu)化的內(nèi)容
中國有太多的家長在和孩子去講解、傳遞中國統(tǒng)道德文化的時(shí)候，是為了讓孩子成為一個(gè)“乖寶寶”。在這一點(diǎn)上面家長的格局真有待提高，中國是有著培養(yǎng)偉人的傳統(tǒng)道德文化的內(nèi)容，但是中國的很多家長是只有培養(yǎng)“乖寶寶”的水平。
能力的不足，主要的問題還是體現(xiàn)在對傳統(tǒng)道德文化格局太要的原因，現(xiàn)在家庭中的父母關(guān)心的只是自己的利益，只是關(guān)系自己家庭的利益，再達(dá)到集體的利益，再大道國家的利益等，這些就少了。
在中國傳統(tǒng)道德文化這方面，中國父母應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下，這些東西并不是因?yàn)樽约菏侵袊司蜁?，同樣需要學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)了之后才能在行為當(dāng)中體現(xiàn)出來。列舉一個(gè)問題，如何幫助孩子理解“成功”呢？太多的家長會直接說錢，有錢就是成功。而有句古語說得好-“求上者居中，求中者居下，求下者居下下也”。把有錢轉(zhuǎn)化對成功的，必然難賺到錢，這樣的人生也會缺少很多快樂。
在《大學(xué)》中有這樣一句話“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ”這是古人標(biāo)榜的成功三大境界。在如何實(shí)現(xiàn)成功者問題上，《大學(xué)》中也有了詳細(xì)完善的方法。而這些需要中國家長去學(xué)習(xí)，只有自己學(xué)習(xí)了，學(xué)多了才能在傳統(tǒng)道德文化這方面提高格局，才能傳遞給孩子關(guān)鍵有用的東西。
