陳丹青，一個曾經因為難以接受當時教育制度而憤然辭去北京大學教授的人，對教育有著自己獨到而睿智的見解，他曾經在一檔節(jié)目里說：
"我其實不喜歡中國大部分的家長，中國的家長還沒學會怎么做家長。中國是個長時間落后的國家，是個長期自卑的國家，它會在孩子身上體現，如果孩子不爭氣這個自卑還會傳給下一代。"
"望子成龍"不全是期望
"望子成龍"本身并沒有對錯，只是很多家長濫用了這個概念，有些家長打著"望子成龍"的旗號強求孩子學習很多特長。
全然不顧孩子的天分和喜好，僅憑自己的喜好進行決定，更甚者僅僅是為了彌補自己曾經的遺憾就強加給孩子，給孩子帶來許多多余的壓力和負擔。
有位家長在孩子剛上幼兒園的時候，找到自己在大學里音樂學院的朋友問："現在大家都在學鋼琴、提琴，我應該讓我的孩子學些什么比較獨特的樂器。"
那位老師說；"學豎琴吧！這個城市里一共就兩個人學豎琴。"然后她就把剛上幼兒園的孩子送去學了豎琴，光榮的成為了那個城市里第三個會豎琴的人。
孩子母親到處吹噓："我的孩子可是整個城市里第三個彈豎琴的。"后來孩子長大了，學了油畫，對母親說："我喜歡豎琴，可我不喜歡被選擇豎琴，更不喜歡成為你的資本。"
家長希望孩子成才為孩子的教育進行付出非常值得支持和鼓勵，但家長一定要清楚自己的目的：
不是為了自己炫耀和彌補遺憾讓自己的孩子學習特長，是為了孩子能夠有足夠的競爭力。家長一定要學會引導孩子選擇自己喜歡的未來。
看看上面那個家長，為什么執(zhí)意選擇獨特的樂器？因為自卑，也對孩子自卑，她認為自己的孩子如果喜歡鋼琴、提琴一定比不過別人。
她也對自己自卑，她直接采納了朋友的建議，甚至不進行自己的思考和判斷；又在孩子成為第三個學豎琴的人之后用炫耀掩蓋自己的自卑，幸好孩子還是選擇了自己的路，但不是所有孩子都有能力在這種壓力下選擇自己的路。
父母也不是天生就自卑的
大部分自卑的家長出現在60-90后。新中國建成后中國快速發(fā)展，很多家長并沒有做好迎接新時代的準備，無法適應時代的他們內心充滿和恐慌和焦慮。
很多家長小時候家里沒有一臺電視機，沒有洗衣機，家里的地面沒有瓷磚、桌子上沒有臺燈，只知道二胡和琵琶不知道什么是鋼琴、吉他。
再看看現在，小孩子們從小依靠網絡可以接觸到各種各樣的知識，家長們沒有應對這種生活的經驗，只能依靠著自己的想象去要求孩子們不斷地不斷地向前走。
這時候家長的自卑出于對未知的恐懼，孩子們應該要學會理解家長，但家長一定不能因為被理解就選擇不去改變。
家長在生活中還有一種自卑——面對他人的自卑，比如面對孩子的老師，很多家長在面對老師時都會下意識地說："我家孩子要是不努力老師你就好好管教。"
家長作為最了解孩子的人，不但不相信自己的孩子，也不相信自己，老師彷佛就是真理，對老師言聽計從、唯唯諾諾。這不是客氣話，更不是謙虛，只是自卑而已。
很多孩子經常對父母說你為什么不相信我？其實就是因為家長以謙遜為名對他人的自卑導致的。這種自卑只能說是濫用了中國人所說的謙遜，忍讓并非條件的退讓，謙虛也要有度。
讓自卑停止傳遞
家長的自卑感并不帶有惡意，他們只是自己沒有意識到自己自卑這件事。
他們把自己的自卑粉飾成"望子成龍"、"謙遜"、"避免矛盾"、"打壓式教育"，張口閉口"我是為了你好。"面對自己的自卑是解決問題的關鍵。
家長要學會在孩子面前放自己的防備，不用擔心裸漏真心會受到傷害，這樣孩子才能卸下自己的偽裝，心對心的進行交流。
通過交流我們可以知道孩子的天賦和愛好，讓孩子選擇自己喜歡的路，給孩子足夠的支持和鼓勵，肯定能發(fā)現自己的孩子原來那么優(yōu)秀。
家長要學會相信自己的孩子，在自己孩子被誤會被誤解的時候勇敢地站出來成為孩子的依靠，不能盲目相信別人的說法。
一個人在指責你孩子的時候一定是帶有偏見、不夠理智的，在這個時候被指責的孩子迫于多方的壓力說出的話反而更接近真相。
相信不單單是要在合適的時候保護，也是要主動的去鼓勵，在孩子失落的時候、成績沒考好的時候，要主動地和孩子談心，鼓勵孩子重拾信心。
家長要知道，孩子沒考好的時候、沮喪的時候壓力也是非常大的，你鼓勵了孩子，孩子也會給你一個安慰。
家長要避免打壓式教育。有人將打壓式教育分析為投射認同：父母自己的成長經歷塑造了他們內心和自己的關系，而當這個關系里有一些部分是他們痛苦的時候，就會把這個部分投射到自己的孩子身上，以此來減輕痛苦。
并解釋稱：你感到的自卑，其實是他們內心的自卑感被投射在了你身上。這些話僅僅是聽起來就讓人不寒而栗，作為人本就不該把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
作為家長，就更不該用傷害孩子來減輕自己的痛苦，最不能容忍的是：這些家長對自己所犯下的錯渾然不覺。
借用魯迅先生的話："真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。"現在就讓我們直面我們的自卑，不為成為猛士，只為成為一個稱職的家長，希望我們再也不把自己的自卑傳給下一代，希望我們再也沒有自卑。
文/南宮欽
