摘要：近些年，隨著我國(guó)教育制度的不斷改革和完善，由最初的生理健康向身心健康教育發(fā)展。當(dāng)下，對(duì)于我國(guó)大學(xué)生群體中的心理教育模式亟待創(chuàng)新和改變，現(xiàn)在的時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，大學(xué)生追求個(gè)…