幼小銜接生活自理能力怎么培養(yǎng)（幼小銜接生活能力培養(yǎng)細則）
雅行編輯部 東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心幼兒園
孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
幼小銜接成長攻略（一）
如何培養(yǎng)孩子生活習慣和自理能力
親愛的大班家長們：
時間時間像飛鳥，嘀嘀嗒嗒向前跑。
小小少年初成長，做好準備迎小學。
對于孩子來說，入小學是人生發(fā)展中的一個重要轉(zhuǎn)折點。今天我們先來聊一聊生活習慣和自理能力的培養(yǎng)。
如何培養(yǎng)孩子的生活習慣和自理能力
幼兒園一日生活相對寬松自由，沒有硬性的時間約束，而進入小學后，孩子要遵守作息時間、主動學習，兩者截然不同。良好的獨立生活能力，對一個人立足社會起著至關(guān)重要的作用，所以良好的生活習慣和自理能力的培養(yǎng)，是幫助孩子做好銜接的首要任務。在家我們可以這樣做：
（1）培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長可以有意識地滲透時間概念，如：在規(guī)定的時間內(nèi)完成某些事情。也可以和孩子商量制定一天的計劃，從早上到晚上，從簡單的起床、穿衣、洗漱到運動、學習和玩耍等，制定一個詳細的一日計劃，幫助孩子建立時間概念，學會時間管理。
（2）生活中孩子能做到的事和應該做的事情，放手讓孩子自己去做。比如整理玩具、整理衣物、整理圖書、書包和學習用品、收拾房間等。這些看起來簡單，卻需要孩子主動去思考很多問題，比如“這件東西放哪里合適”“還需要帶什么東西”等，一次次重復這樣的過程，可以發(fā)展孩子的思維，提高孩子管理自己的能力，從而減少上小學時丟三落四的現(xiàn)象，對今后學習有重要作用。
（3）在家中，家長應多給孩子提供鍛煉的機會，讓他們獨立完成家長布置的力所能及的事情。家長可以讓孩子記住2-3個簡單的口信、聽指令完成任務或聽口頭通知帶指定物品等，培養(yǎng)孩子的任務意識和表達能力。也可以讓孩子擇菜、擦桌子、擺餐具、照顧植物，為自己和他人服務，培養(yǎng)孩子的責任感。同時，家長要幫助他們克服實際行動中遇到的困難，給與他們鼓勵，增強信心和決心，引導他們動腦筋想辦法，而不能代替他們解決困難。
（4）在培養(yǎng)孩子生活習慣和自理能力的過程中，需要家庭成員統(tǒng)一教育觀念，對孩子進行一致性教育，減少孩子的“依賴”心理，家庭成員要監(jiān)督和督促孩子，使孩子的良好習慣不斷強化，逐步形成自覺的行為，為順利渡過小學階段打下堅實的基礎。
學習資源，助力成長
活動一：我的一日計劃表
宅家期間孩子們對游戲、生活、學習產(chǎn)生了很多自己的想法，比如幾點起床，幾點睡覺？什么時候玩游戲、玩什么、玩多久？什么時候看電視、看多長時間？聽哪個好聽的故事？看哪本好看的故事書？家長們可以試著把這些問題留給孩子自己規(guī)劃，只提出合理的建議，讓我們一起來看看孩子們會怎么做吧！
我的一天
我的一日計劃
有計劃地做事，會讓自己事半功倍哦，從現(xiàn)在開始讓孩子做一個有計劃的小小超人吧！和孩子一起計劃一下每天要做些什么事情。當然，不要過多地安排學習內(nèi)容哦，要注意勞逸結(jié)合。
活動二：我會整理書包
家長可以和孩子了解小學生書包，萌發(fā)對小學生活的好奇心。指導孩子學習整理小書包，不遺漏物品，為小學生活打好基礎。教育孩子愛護書包，能夠保持書包的整潔干凈。
整理書包小兒歌：
小小書包作用大，我來把它整理好。
看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放。
作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記。
小水壺，餐巾紙，側(cè)面口袋來安家。
文具盒，準備好，我們學習離不了。
最后放本課外書，高高興興把學上。
